A.示范法
B.范例法
C.觀察法
D.參觀法
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A.榜樣
B.強化
C.移情
D.挫折
A.裴斯泰洛齊
B.福祿貝爾
C.盧梭
D.洛克
A.教師的指導
B.家長的影響
C.同齡人的經(jīng)驗
D.幼兒的生活經(jīng)驗
A.直觀行動思維
B.具體形象思維
C.前概念思維
D.抽象邏輯思維
A.想象無預定目的,由外界刺激直接引起
B.想象的主題不穩(wěn)定,想象方向隨外界刺激變化而變化
C.想象的內(nèi)容零散,無系統(tǒng)性,形象間不能產(chǎn)生聯(lián)系
D.以想象過程為滿足,沒有目的性
A.經(jīng)費投人
B.師幼互動
C.教師學歷
D.髙檔園舍
A.陶行知
B.陳鶴琴
C.張雪門
D.張宗麟
A.中小學、幼兒園及高校在校學生
B.中小學、幼兒園、在校學生及高校全日制函授學生
C.普通教育及職業(yè)教育學生
D.凡是在教育活動中承擔學習的責任,接受教育的人
A.以行政人員評價為主,專家等參與評價為輔
B.以園長自評為主,教師等參與評價為輔
C.以教師自評為主,園長等參與評價為輔
D.以家長評價為主,幼兒等參與評價為輔
A.預演說
B.剩余精力說
C.復演說
D.松弛消遣說
最新試題
不屬于主題活動目標設計常用的三個維度的是()。
不屬于班級教師的團隊精神的具體體現(xiàn)的是()。
不屬于教師沖突主要成因的是()的差異。
班級墻面環(huán)境的布置的()原則強調(diào)應該在辦園理念的引領下,呈現(xiàn)班本化課程特點,自成系列。
()強調(diào)教學的目標是教師要促進學生進行有意義的學習。
()不屬于社園共育活動“請進來”的形式。
幼兒早操在編排上,要做到操節(jié)合理;一般中班早操為()個運動小節(jié)。
“我和你一起看吧,我認識很多字,可以念給你聽?!边@是大班幼兒在交往過程中主要使用了()的協(xié)商策略。
區(qū)域環(huán)境布置通常要求每班提供的活動區(qū)至少()個以上。
不屬于制訂幼兒園突發(fā)事件應急預案的原則是()。