A.學(xué)科課程與經(jīng)驗課程
B.分科課程與綜合課程
C.通選課程與選修課程
D.國家課程、地方課程與校本課程
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教師
B.學(xué)生
C.教材
D.教學(xué)手段
A.師范教育
B.入職培訓(xùn)
C.在職培訓(xùn)
D.自我教育
A.效能期待
B.過程期待
C.行為期待
D.結(jié)果期待
A.赫爾巴特
B.杜威
C.布魯納
D.夸美紐斯
A.教學(xué)環(huán)境
B.教學(xué)組織
C.教學(xué)內(nèi)容
D.教學(xué)方法
A.民主合作型
B.放任自流型
C.仁慈專斷型
D.強硬專斷型
A.教育原則
B.教育規(guī)律
C.教育任務(wù)
D.教育目的
最新試題
2021年4月公布的《人類減貧的中國實踐》白皮書指出,中國在減貧實踐中探索形成的寶貴經(jīng)驗,為人類減貧探索了新的路徑。中國扶貧減貧的根本動力是()。
()被聯(lián)合國人居環(huán)境發(fā)展促進會評為“中國最具民族特色旅游目的地和旅游勝地”。
信息加工心理學(xué)家把問題定義為:給定信息和目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的刺激情境。下列屬于問題的有()。
赫爾巴特認(rèn)為,教育所要達(dá)到的基本目的可以區(qū)分為兩種,即所謂“可能的目的”和“必要的目的”。與兒童未來所從事的職業(yè)有關(guān)的目的,也就是“學(xué)生將來作為成年人本身所要確立的目的”是“必要的目的”。
下列有關(guān)態(tài)度的說法正確的是()。
下列屬于開創(chuàng)中部地區(qū)崛起新局面戰(zhàn)略舉措的是()。
根據(jù)學(xué)習(xí)分類理論,應(yīng)將問題解決與概念和原理的簡單應(yīng)用與在熟悉情境中的應(yīng)用相區(qū)別。因為這種應(yīng)用的結(jié)果未習(xí)得新的概念和規(guī)則。
“塔里木盆地一吐魯番盆地—河西走廊一寧夏平原一黃土高原一華北平原一長江中下游平原”是哪項工程的路線?()
下列哪項不屬于統(tǒng)一戰(zhàn)線的對象?()
有關(guān)感覺記憶的特點,論述正確的是()。