A.個性的發(fā)展
B.情感的發(fā)展
C.社會認知的發(fā)展
D.感覺的發(fā)展
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.獨立自主性原則
B.發(fā)展適宜性原則
C.保教結(jié)合原則
D.綜合性原則
A.幼兒初期
B.幼兒中期
C.幼兒晚期
D.小學生初期
A.小組活動
B.班集體活動
C.全園活動
D.個別活動
A.膽汁質(zhì)的孩子
B.多血質(zhì)的孩子
C.黏液質(zhì)的孩子
D.抑郁質(zhì)的孩子
A.陳鶴琴
B.魯迅
C.陶行知
D.張雪門
A.訪談法
B.實驗法
C.觀察法
D.作品分析法
A.陳鶴琴
B.福祿貝爾
C.杜威
D.蒙臺梭利
A.感知運動階段、前運算思維階段、形式運算思維階段、具體運算思維階段
B.感知運動階段、具體運算思維階段、前運算思維階段、形式運算思維階段
C.感知運動階段、前運算思維階段、具體運算思維階段、形式運算思維階段
D.感知運動階段、具體運算思維階段、形式運算思維階段、前運算思維階段
A.片面性
B.經(jīng)驗性
C.自我中心性
D.不可逆性
A.示范法
B.范例法
C.觀察法
D.參觀法
最新試題
教師要提前打好水,一般水溫約攝氏()度左右,可直接飲用。
“對不起,小小,剛才不小心踩到你,待會讓你當媽媽好嗎?”這是大班幼兒在交往過程中主要使用了()的協(xié)商策略。
孩子的視線的高度為環(huán)境的黃金高度,在這個高度上向上向下延伸,一般為()米。
孩子的責任心是伴隨孩子的成長而不斷成熟。5~6歲屬于()水平。
室內(nèi)室外的自由游戲和自主活動時間每天不少于()小時。
不屬于教師沖突主要成因的是()的差異。
()強調(diào)教學的目標是教師要促進學生進行有意義的學習。
幼兒的早操活動時間安排一般大班()分鐘。
大班幼兒的合作水平處于()狀態(tài)。
幼小銜接工作規(guī)劃的基本原則是()。