單項選擇題幼兒常?!昂眯霓k壞事”,如:將米洗好了放在鍋里,卻沒有放水。這是幼兒思維的()所致。
A.固定性
B.片面性
C.近視性
D.經(jīng)驗性
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1.單項選擇題()是幼兒游戲的基礎和源泉。
A.教師的指導
B.家長的影響
C.同齡人的經(jīng)驗
D.幼兒的生活經(jīng)驗
2.單項選擇題通過分析兒童的繪畫、日記等了解兒童心理的方法是()。
A.實驗法
B.測驗法
C.觀察法
D.作品分析法
3.單項選擇題有的幼兒遇事反應快,容易沖動,很難約束自己的行動,這個幼兒的氣質類型比較傾向于()。
A.多血質
B.黏液質
C.膽汁質
D.抑郁質
4.單項選擇題下列幾何圖形對幼兒來說最難辨別的是()。
A.長方形
B.三角形
C.梯形
D.半圓形
5.單項選擇題創(chuàng)設幼兒園環(huán)境時應考慮不同地區(qū)、不同條件幼兒園的實際情況,因地制宜,因陋就簡,這體現(xiàn)了()原則。
A.開放性
B.經(jīng)濟性
C.發(fā)展適宜性
D.參與性
6.單項選擇題幼兒在教室里邊聽音樂邊做動作,這種現(xiàn)象屬于()。
A.注意的范圍
B.注意的分配
C.注意的穩(wěn)定性
D.注意的轉移
7.單項選擇題幼兒意識到自己和他人一樣都有情感、有動機、有想法,這反映幼兒()。
A.個性的發(fā)展
B.情感的發(fā)展
C.社會認知的發(fā)展
D.感覺的發(fā)展
8.單項選擇題()是我國學前教育所特有的一條原則。
A.獨立自主性原則
B.發(fā)展適宜性原則
C.保教結合原則
D.綜合性原則
9.單項選擇題兒童情緒的內隱性出現(xiàn)在()。
A.幼兒初期
B.幼兒中期
C.幼兒晚期
D.小學生初期
10.單項選擇題在幼兒教育活動中,最能為幼兒提供交談機會的組織形式是()。
A.小組活動
B.班集體活動
C.全園活動
D.個別活動
最新試題
區(qū)域環(huán)境布置通常要求每班提供的活動區(qū)至少()個以上。
題型:單項選擇題
不屬于幼小銜接教育需要完成的目標的是讓幼兒()。
題型:單項選擇題
不屬于制訂幼兒園突發(fā)事件應急預案的原則是()。
題型:單項選擇題
根據(jù)主題活動的內容歸屬領域來分,活動主題的類型不包括()。
題型:單項選擇題
“我和你一起看吧,我認識很多字,可以念給你聽。”這是大班幼兒在交往過程中主要使用了()的協(xié)商策略。
題型:單項選擇題
幼小銜接工作規(guī)劃的基本原則是()。
題型:單項選擇題
幼小銜接工作的實施階段不包括()階段。
題型:單項選擇題
室內室外的自由游戲和自主活動時間每天不少于()小時。
題型:單項選擇題
()不屬于社園共育活動“請進來”的形式。
題型:單項選擇題
從專業(yè)技能角度來看,保教人員應成為()。
題型:單項選擇題