A.萌芽時期
B.定向封閉時期
C.開放非定向時期
D.綜合化培養(yǎng)時期
E.成熟時期
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A.權(quán)力高度集中于管理系統(tǒng)中上層
B.各管理層級普遍采用多元化的高效穩(wěn)定的科層制管理模式
C.各管理層級普遍采用單一的高效穩(wěn)定的科層制管理模式
D.實(shí)行學(xué)校一地方一中央垂直領(lǐng)導(dǎo),教育活動的協(xié)調(diào)與控制過分依賴縱向垂直系統(tǒng)
E.實(shí)行中央一地方一學(xué)校垂直領(lǐng)導(dǎo),教育活動的協(xié)調(diào)與控制過分依賴縱向垂直系統(tǒng)
A.問題解決能力
B.教育觀
C.人際關(guān)系能力
D.學(xué)生指導(dǎo)能力
E.適應(yīng)社會能力
A.專門化
B.專業(yè)化
C.精準(zhǔn)化
D.多樣化
E.標(biāo)準(zhǔn)化
A.自發(fā)性
B.單獨(dú)性
C.群體性
D.臨時性
A.北京大學(xué)
B.清華大學(xué)
C.廈門大學(xué)
D.武漢大學(xué)
E.四川大學(xué)
A.自發(fā)
B.自愿
C.量力
D.群眾受益
E.錢越多越好
A.學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育一體化
B.專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德一體化
C.教育機(jī)制和課程改革一體化
D.中小幼教師教育一體化和教學(xué)研究與教學(xué)實(shí)踐的一體化
E.課程設(shè)置和教學(xué)目標(biāo)一體化
A.定制型
B.定向型
C.大眾型
D.開放型
E.專業(yè)型
A.師資培養(yǎng)
B.教學(xué)環(huán)境
C.辦學(xué)規(guī)模
D.質(zhì)量保障
E.管理體制
A.社會因素
B.宗教因素
C.自然因素
D.文化因素
E.世俗因素
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