A.謙遜準(zhǔn)則
B.寬宏準(zhǔn)則
C.同情準(zhǔn)則
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.格里姆
B.格賴斯
C.利奇
A.量的準(zhǔn)則
B.方式準(zhǔn)則
C.關(guān)系準(zhǔn)則
A.量的準(zhǔn)則
B.方式準(zhǔn)則
C.關(guān)系準(zhǔn)則
A.質(zhì)的準(zhǔn)則
B.方式準(zhǔn)則
C.量的準(zhǔn)則
A.量的準(zhǔn)則
B.質(zhì)的準(zhǔn)則
C.方式準(zhǔn)則
A.格賴斯
B.格里姆
C.利奇
A.工具功能
B.控制功能
C.交際功能
A.索緒爾
B.韓禮德
C.喬姆斯基
A.工具功能
B.觀念功能
C.話語功能
A.語言作用
B.語言功能
C.語言能力
最新試題
談?wù)勀銓Α疤厣蛣?chuàng)新是一部教材生命和價(jià)值之所在”的看法。
怎樣看待第一語言習(xí)得和第二語言習(xí)得的關(guān)系?
如何區(qū)分第二語言習(xí)得、外語習(xí)得與“教學(xué)指導(dǎo)”的習(xí)得、“無教學(xué)指導(dǎo)”的習(xí)得兩組概念之間的關(guān)系?
一般說來,母語為非聲調(diào)語言的學(xué)習(xí)者習(xí)得漢語聲調(diào)比較困難。他們經(jīng)常出現(xiàn)哪些類型的語音錯(cuò)誤?
對外漢語教學(xué)的總教學(xué)原則有哪些,并加以評論。
為什么說第二語言習(xí)得研究不僅僅是語言學(xué)的“消費(fèi)者”而且是語言學(xué)的“貢獻(xiàn)者”?
《漢語水平語法等級大綱》的主要特點(diǎn)是什么?
我國對外漢語教學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)的關(guān)系如何?
對外漢語教學(xué)法的歷史發(fā)展分為幾個(gè)階段?各自有什么特點(diǎn)?
教學(xué)設(shè)計(jì)的相關(guān)概念有哪些?各自的含義是什么?