A.需求
B.強(qiáng)化
C.進(jìn)化
D.本能
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A.需求
B.欲望
C.激勵(lì)
D.刺激
A.生物因素
B.家庭因素
C.社會(huì)因素
D.學(xué)校因素
A.心理因素與生理因素
B.生物基礎(chǔ)和心里因素
C.生物基礎(chǔ)和社會(huì)環(huán)境
D.社會(huì)環(huán)境與自然環(huán)境
A.兒童早期
B.學(xué)齡前
C.學(xué)齡期
D.青春期
A.自致性角色
B.隱潛性角色
C.先賦角色
D.活躍性角色
A.教育因素
B.生物遺傳因素
C.生理因素
D.家庭因素
A.四
B.五
C.六
D.七
A.變量
B.假設(shè)
C.定律
D.理論
A.大群體的研究
B.小群體和個(gè)體的研究
C.理論研究
D.應(yīng)用研究
A.行為發(fā)生的時(shí)間
B.行為者的社會(huì)角色
C.行為發(fā)生前的有關(guān)線索
D.行為者的身份特性
最新試題
下列哪幾個(gè)方面屬于群體特征()
社會(huì)心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)主要可以描述為以下哪項(xiàng)()
下列屬于“文化震蕩”的經(jīng)典寫照的是()
下列哪些方式是社會(huì)群體分類依據(jù)()
從個(gè)體視角來看,個(gè)體與其他社會(huì)成員互動(dòng),成為合格社會(huì)成員的過程,稱之為()
生活中與人們進(jìn)行交往的他人對(duì)個(gè)體的影響力是不同的,有一些人對(duì)人們的自我認(rèn)識(shí)發(fā)展有非常重要的影響,這些人被稱作()
社會(huì)知覺中的刻板印象可能帶來的負(fù)面影響包括()
()是個(gè)體往內(nèi)心深處探索,直接檢視自己的態(tài)度,情感和動(dòng)機(jī)的過程。
群體規(guī)范具有哪三個(gè)方面的功能()
以下哪個(gè)選項(xiàng)是愛情發(fā)展的第三階段()