A.社會(huì)學(xué)習(xí)理論
B.印象管理理論
C.社會(huì)交換理論
D.行為歸因理論
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B.支持型風(fēng)格
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B.規(guī)定性理論
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D.近端性理論
A.自己報(bào)酬的實(shí)際量
B.自己報(bào)酬與付出的對(duì)比
C.自己的覺(jué)悟水平
D.對(duì)報(bào)酬與付出的社會(huì)比較
A.期望值
B.效價(jià)
C.工具性
D.預(yù)期
A.異食癥
B.神經(jīng)性貪食癥
C.神經(jīng)性厭食癥
D.暴食癥
A.社會(huì)交往缺損
B.3歲后功能異常
C.語(yǔ)言交流缺損
D.刻板行為
A.驚恐障礙
B.恐怖癥
C.強(qiáng)迫癥
D.雙相心境障礙
最新試題
被試固有的和習(xí)得的差異是影響實(shí)驗(yàn)研究?jī)?nèi)部效度的重要因素。這個(gè)因素是()。
下列儀器中,用于改變雙眼視差的是()。
如果一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論能夠很好地推廣到其他類似的情況中去,這說(shuō)明實(shí)驗(yàn)有很好的()。
在次數(shù)分布中,左尾較長(zhǎng)的單峰分布是()分布。
用于研究注意瞬脫現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)范式是()。
自變量x和自變量y的相關(guān)系數(shù)是-0.5,y對(duì)x的一元線性回歸的決定系數(shù)是()。
關(guān)于學(xué)習(xí)的概念正確的是()
Stroop實(shí)驗(yàn)的因變量測(cè)量指標(biāo)是什么?()
某幼兒與母親獨(dú)處時(shí),她積極探索環(huán)境;當(dāng)母親離開(kāi)時(shí),明顯表現(xiàn)出哭惱、不安;但當(dāng)母親回來(lái)時(shí),會(huì)立即尋求母親的安慰,這屬于()。
在一元線性回歸方程y=a+bx中預(yù)測(cè)源是()