A.來訪者是否有主動(dòng)參與的態(tài)度和行動(dòng)
B.來訪者是否了解一定數(shù)量的咨詢技術(shù)
C.咨詢師是否能夠主動(dòng)與來訪者建立起來咨詢以外的關(guān)系
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A.積極增強(qiáng)
B.增強(qiáng)法.代幣管制法
C.增強(qiáng)法
A.潛意識(shí)
B.前意識(shí)
C.意識(shí)
A.注重咨詢技巧
B.強(qiáng)調(diào)咨詢過程
C.咨詢以關(guān)系為導(dǎo)向
A.出現(xiàn)錯(cuò)誤的認(rèn)知
B.心理需求得不到滿足
C.自我概念與經(jīng)驗(yàn)不協(xié)調(diào)
A.性心理學(xué)
B.心理病理學(xué)
C.心理動(dòng)力學(xué)
A.退行
B.固著
C.停泄
A.解決個(gè)體情緒困擾
B.消除個(gè)體行為障礙
C.促進(jìn)個(gè)體成熟.發(fā)展
A.一切服從來訪者的意愿
B.根據(jù)來訪者的意見實(shí)施咨詢
C.重建個(gè)體在自我概念與經(jīng)驗(yàn)之間的和諧
A.清晰.簡短.具體
B.使用專業(yè)術(shù)語
C.沒有過多要求
A.具體的.可操作的.現(xiàn)實(shí)可行的
B.有輕重緩急.可評(píng)價(jià)和調(diào)整的
C.A和B兩項(xiàng)
最新試題
教師一邊講課一邊注意觀察學(xué)生的課堂反應(yīng),這些“一心二用”的現(xiàn)象描述的是注意的廣度。
有的人粗枝大葉,有的人細(xì)致入微,所謂“人心不同各如其面”描述的是人格的()特征。
氣質(zhì)與性格都是在后天的社會(huì)環(huán)境中逐漸形成的,具有好與壞之分。
再認(rèn)比回憶更簡單、更容易,兩者是有本質(zhì)區(qū)別的。
下列的()不屬于心理治療的共同主題
人的各種能力是在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中最終形成和發(fā)展的。
以一貫感到緊張、擔(dān)心、不安全及自卑為特征的是()人格。
應(yīng)激性相關(guān)障礙包括()。
心理學(xué)家阿希著名的實(shí)驗(yàn)是()實(shí)驗(yàn)。
測試時(shí)問被試,“圖片上的情境是怎么造成的;圖片中的情境表示在發(fā)生什么事件;結(jié)果會(huì)怎樣”,這樣的人格測試方法是投射測驗(yàn)里的()。