A.生產(chǎn)
B.發(fā)掘
C.配置
D.培訓(xùn)
E.使用
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A.人力資源過剩
B.人力資源平衡
C.人力資源供過于求
D.人力資源供不應(yīng)求
E.人力資源供求均衡
A.具有很大可塑性的畢業(yè)大學(xué)生
B.技術(shù)工人
C.中層管理人員
D.高層管理人才和專業(yè)人才
A.權(quán)威主義的
B.溫情的
C.權(quán)變的
D.分享的
A.保護(hù)人體健康,減少治療費(fèi)用
B.是最有收益的消費(fèi)
C.提高平均壽命,保護(hù)人力資源
D.防止工傷,減少工時損失
A.同級人員
B.員工自己
C.人力資源部門人員
D.下級
A.明補(bǔ)工資
B.暗補(bǔ)工資
C.凍結(jié)物價
D.工資與物價掛鉤
A.追求
B.目標(biāo)
C.動機(jī)
D.效果
最新試題
有關(guān)工作名稱、所屬部門、直接上級崗位、工作等級、工資水平、工作地點(diǎn)一,等內(nèi)容的描述屬于()
在崗位任職資格測評中,能力描述問卷法涉及五種類型的能力,其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及()
崗位分析的重點(diǎn)有三個方面,其中居于基礎(chǔ)地位的是()
在崗位評價要素中,崗位對經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)、安全和管理方面承擔(dān)的責(zé)任是()
通過崗位分析,可以全面了解不同工作的危害程度,有利于組織開展()
在工作說明書中,解說什么樣的人員才能勝任崗位工作,為企業(yè)的招聘、培訓(xùn)、選拔提供依據(jù),屬于()
人力資源管理工作中,圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作,稱為()
在培訓(xùn)效果中,檢查學(xué)員在知識,技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲,對工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于()
崗位評價中對工時利用率、工作姿勢和工作班制的考察,針對的是崗位的()
完成工作任務(wù)所需組織資源條件支配權(quán)稱為()