A.按“課”教學(xué)
B.因人而異,隨時(shí)入學(xué)退學(xué)
C.按“時(shí)”授課
D.自學(xué)輔導(dǎo)為主
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A.知情權(quán)和教育教學(xué)權(quán)
B.休息權(quán)和獲取報(bào)酬權(quán)
C.受教育權(quán)和人身自由權(quán)
D.勞動權(quán)和科學(xué)研究權(quán)
A.3
B.6
C.12
D.24
A.秉持公平誠信
B.規(guī)范從教行為
C.堅(jiān)持言行雅正
D.關(guān)心愛護(hù)學(xué)生
A.終身學(xué)習(xí)
B.為人師表
C.教書育人
D.愛國守法
A.正確,教師應(yīng)對學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)
B.錯(cuò)誤,侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)
C.正確,有助于了解學(xué)生的心理狀況
D.錯(cuò)誤,侵犯了學(xué)生的言論自由權(quán)
A.以分科課程為主
B.以綜合課程為主
C.以分科與綜合相結(jié)合的課程為主
D.以分科課程為必修,以綜合課程為選修
A.概念學(xué)習(xí)
B.符號學(xué)習(xí)
C.命題學(xué)習(xí)
D.接受學(xué)習(xí)
A.普遍性目標(biāo)
B.表現(xiàn)性目標(biāo)
C.生成性目標(biāo)
D.行為性目標(biāo)
A.首因效應(yīng)
B.暈輪效應(yīng)
C.推理定勢
D.態(tài)度定勢
A.教師設(shè)置教學(xué)目標(biāo)時(shí)應(yīng)注重“跳一跳,摘桃子”
B.教師應(yīng)該先進(jìn)行教學(xué),教學(xué)應(yīng)走在兒童發(fā)展前面
C.教師應(yīng)先確立兒童已經(jīng)達(dá)到的水平和兒童可能達(dá)到的水平
D.教師應(yīng)幫助兒童分清自己所扮演的角色之間的區(qū)別
最新試題
()是對班級日常事務(wù),以及家園日常交流、家長會組織與召開等進(jìn)行統(tǒng)籌管理。
適合5~6歲兒童學(xué)習(xí)掌握的舞蹈動作有()。
下列哪些樂曲適合幼兒欣賞?()
關(guān)于學(xué)前兒童韻律活動中動作的選擇,下列說法正確的是()。
園區(qū)除要制定、完善有關(guān)傳染病預(yù)防預(yù)案外,還需配備()。
按照音樂游戲的表現(xiàn)形式分,音樂游戲可以分為()。
()要綜合考慮幼兒園的課程特色,結(jié)合班上幼兒實(shí)際。
在歌唱教學(xué)活動中,需要幫助幼兒掌握哪些方面的歌唱知識與技能?()
學(xué)前兒童韻律活動的常見模式有()。
中國教育家陶行知先生創(chuàng)造了具有中國特色的()理論。