A.教師
B.管理者
C.幼兒
D.社區(qū)工作人員
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你可能感興趣的試題
A.教育目標(biāo)
B.教育評(píng)價(jià)
C.教育內(nèi)容
D.教育手段
A.健康領(lǐng)域
B.社會(huì)領(lǐng)域
C.藝術(shù)領(lǐng)域
D.科學(xué)領(lǐng)域
A.示范法
B.范例法
C.觀察法
D.講述法
A.演示法
B.范例法
C.表達(dá)法
D.講解法
A.認(rèn)識(shí)序數(shù)
B.理解量的守恒
C.比較兩種物體的多少
D.學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的組成
A.角色
B.結(jié)構(gòu)技能
C.文學(xué)故事
A.角色游戲
B.表演游戲
C.結(jié)構(gòu)游戲
D.體育游戲
A.皮亞杰
B.維果斯基
C.弗洛伊德
D.福祿貝爾
A.上課
B.游戲
C.參訪
D.學(xué)習(xí)
A.尊重幼兒
B.給幼兒自由
C.肯定幼兒
D.某幼兒說(shuō)話口吃教師當(dāng)眾取笑
最新試題
孩子的責(zé)任心是伴隨孩子的成長(zhǎng)而不斷成熟。5~6歲屬于()水平。
不屬于教師沖突主要成因的是()的差異。
幼兒的早操活動(dòng)時(shí)間安排一般大班()分鐘。
不屬于幼小銜接教育需要完成的目標(biāo)的是讓幼兒()。
班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的權(quán)利不包括()。
幼兒常見(jiàn)的安全問(wèn)題中,通常發(fā)生率最高的是()
不屬于主題活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)常用的三個(gè)維度的是()。
大班幼兒的合作水平處于()狀態(tài)。
從專業(yè)技能角度來(lái)看,保教人員應(yīng)成為()。
以當(dāng)?shù)禺?dāng)時(shí)的條件為前提,選擇適宜的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)形式,體現(xiàn)了社園共育活動(dòng)的()原則。