單項(xiàng)選擇題以下不是敦煌石窟中飛天的設(shè)色觀念的是()

A.設(shè)色以用筆為基礎(chǔ)
B.注重現(xiàn)實(shí)光影下的呈現(xiàn)
C.以心性的理念出發(fā)
D.注重畫(huà)面中的平面化構(gòu)成


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1.單項(xiàng)選擇題以下哪一個(gè)是敦煌壁畫(huà)中的飛天表現(xiàn)手法()

A.細(xì)膩的人體結(jié)構(gòu)與質(zhì)感
B.用毛筆直接用顏色勾線,帶有書(shū)寫(xiě)的用線用筆,概括地歸納處理人物形態(tài)
C.逼真的顏色
D.每一個(gè)飛天都來(lái)源于真實(shí)的模特寫(xiě)生

2.單項(xiàng)選擇題以下哪個(gè)不是敦煌石窟中飛天的特色()

A.以線性表現(xiàn)為主
B.平面化的設(shè)色
C.注重人體結(jié)構(gòu)的渲染
D.具有毛筆的書(shū)寫(xiě)性

3.多項(xiàng)選擇題《簪花十年》《揮扇仕女圖》《宮樂(lè)圖》《韓熙載夜宴圖》等描繪宮廷生活的作品的共同點(diǎn)有()

A.背景空白
B.表現(xiàn)宮廷婦女
C.工筆重彩
D.寫(xiě)實(shí)表現(xiàn)

4.多項(xiàng)選擇題傳統(tǒng)中國(guó)顏料可分為()

A.植物提取的水色
B.礦物質(zhì)提取的石色
C.礦物質(zhì)提取的混色
D.人工合成色

5.單項(xiàng)選擇題以下描述李嵩的身份最貼切的是()

A.宮廷木匠
B.民間木匠
C.宮廷畫(huà)師
D.民間畫(huà)師

6.單項(xiàng)選擇題古人將傳統(tǒng)人物白描被分為幾種樣式()

A.十八種
B.八種
C.十一種
D.三種

7.多項(xiàng)選擇題螞蝗描和蘭葉描的共同點(diǎn)有()

A.運(yùn)筆迅速
B.翻卷舒展
C.靈活扭曲
D.變化細(xì)微

8.多項(xiàng)選擇題下列不屬于棗核描特點(diǎn)的有()

A.小筆揮灑
B.用筆露鋒
C.多用來(lái)表現(xiàn)麻布材質(zhì)服飾
D.中間轉(zhuǎn)折頓挫渾圓

9.多項(xiàng)選擇題橄欖描的特點(diǎn)有()

A.頭尾尖細(xì)
B.中間粗如腰腹
C.適用于描繪破舊的衣服
D.形似橄欖

10.多項(xiàng)選擇題下列描述符合竹葉描特點(diǎn)有()

A.線條綿延不斷
B.用筆橫臥如竹葉
C.提按變化明顯
D.形似“個(gè)”“介”

最新試題

《宣和畫(huà)譜》中,列入“人物門”的畫(huà)家有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

《宣和畫(huà)譜》中,“特冠諸篇之首”的是()畫(huà)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

唐代張懷瓘是第一個(gè)用“逸品”概念來(lái)品評(píng)藝術(shù)的。

題型:判斷題

唐五代山水畫(huà)理論在魏晉南北朝的基礎(chǔ)上得到了進(jìn)一步發(fā)展,其中荊浩的()是更為完備的一篇,對(duì)山水畫(huà)創(chuàng)作目的、態(tài)度、方式、手法、品評(píng)等有新的見(jiàn)解和認(rèn)識(shí),反映了唐五代的主流繪畫(huà)觀。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下面詩(shī)()表現(xiàn)了書(shū)畫(huà)學(xué)習(xí)須融會(huì)貫通的觀點(diǎn)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

《歷代名畫(huà)記》中敘述了書(shū)畫(huà)鑒藏工作的歷史發(fā)展、唐代鑒藏狀況及在鑒識(shí)中的印鑒辨識(shí)驗(yàn)證、收藏中的裝褙裱軸和復(fù)制臨摹等,可見(jiàn)中國(guó)傳統(tǒng)的書(shū)畫(huà)鑒識(shí)在唐代已具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)和要求。

題型:判斷題

宋代以蘇軾、()、蔡襄為代表的書(shū)法四家,不僅是宋代“尚意”書(shū)風(fēng)的代表人物,而且,從圖文關(guān)系的發(fā)展說(shuō),他們還引領(lǐng)了宋代題畫(huà)詩(shī)與畫(huà)面的結(jié)合,圖像和文字的結(jié)合視覺(jué)化呈現(xiàn)。

題型:多項(xiàng)選擇題

宋代李公麟從白畫(huà)的畫(huà)稿中發(fā)展出素淡的白描。

題型:判斷題

石濤提出了()概念,源出于太古無(wú)法、太樸不散思想,就是世界本為混沌一片,所有的法皆出于無(wú)法。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

《歷代名畫(huà)記》雖然在開(kāi)篇仍然強(qiáng)調(diào)“成教化、助人倫”,但實(shí)際是否定繪畫(huà)的教化功能的。

題型:判斷題