A.怕見生人
B.與同伴玩耍
C.敢于表現(xiàn)
D.不怕失敗和挫折
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A.記憶力
B.興趣
C.感知經(jīng)驗(yàn)
D.精細(xì)動(dòng)作
A.要強(qiáng)化技能的結(jié)果
B.是強(qiáng)化腦的功能
C.是強(qiáng)化手的功能
D.要生活形象化
A.大把抓握時(shí)期、精細(xì)動(dòng)作發(fā)展時(shí)期
B.原始發(fā)射支配時(shí)期、步行前時(shí)期、步行時(shí)期
C.靜臥時(shí)期、移動(dòng)時(shí)期、基本動(dòng)作發(fā)展時(shí)期
D.趴躺時(shí)期、坐位時(shí)期、爬行時(shí)期、行走時(shí)期
A.可以培養(yǎng)嬰幼兒創(chuàng)造力和想象能力
B.可以愉悅身心、讓寶寶充滿自信和快樂
C.可以讓寶寶勇敢和快樂
D.可以培養(yǎng)寶寶動(dòng)手發(fā)揮寶寶的想象能力
A.幫助嬰幼兒增加詞匯,注意發(fā)音規(guī)范,選擇生動(dòng)短小而簡單的兒歌進(jìn)行訓(xùn)練
B.聽廣播、聽故事,看電視、看圖畫,幫助嬰幼兒增加詞匯
C.豐富嬰幼兒的生活,選擇生動(dòng)、短小、簡單的兒歌進(jìn)行訓(xùn)練
D.滿足求知欲,多聽廣播多看電視、幫助嬰幼兒增加詞匯
A.一個(gè)對(duì)象
B.二個(gè)對(duì)象
C.三個(gè)對(duì)象
D.四個(gè)對(duì)象
A.做模仿操
B.做主被動(dòng)操
C.做被動(dòng)操
D.做活動(dòng)操
A.手
B.腳
C.身體
D.軀干
A.促進(jìn)大腦的發(fā)展
B.感覺和知覺的能力
C.知覺能力
D.感覺能力
A.情感信息和生理信息
B.嬰兒的體重變化
C.嬰兒的面部表情
D.嬰兒的身體動(dòng)作表現(xiàn)
最新試題
做小糖球游戲時(shí)提醒嬰幼兒不能將橡皮泥放到()里。
哭代表()的情緒。
嬰幼兒手的動(dòng)作發(fā)展比腳的動(dòng)作要()。
與嬰幼兒進(jìn)行認(rèn)知游戲時(shí)需要()的環(huán)境支持。
0~1歲的嬰幼兒喜愛的圖書與圖片作品是()。
寶寶()個(gè)月左右,可以進(jìn)行拉坐練習(xí)。
有聲讀物中豐富的聲音和書上鮮艷的畫面,正好給了嬰幼兒()上的雙重刺激,有助于嬰幼兒早期語言教學(xué)的規(guī)范化。
好玩的折紙游戲目的不是培養(yǎng)對(duì)美工活動(dòng)的興趣。
做手指操時(shí),注意動(dòng)作要慢并與兒歌()。
嬰兒的家長只能從早教中心接受家庭早期教養(yǎng)的指導(dǎo)。