A.要強化技能的結果
B.是強化腦的功能
C.是強化手的功能
D.要生活形象化
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A.大把抓握時期、精細動作發(fā)展時期
B.原始發(fā)射支配時期、步行前時期、步行時期
C.靜臥時期、移動時期、基本動作發(fā)展時期
D.趴躺時期、坐位時期、爬行時期、行走時期
A.可以培養(yǎng)嬰幼兒創(chuàng)造力和想象能力
B.可以愉悅身心、讓寶寶充滿自信和快樂
C.可以讓寶寶勇敢和快樂
D.可以培養(yǎng)寶寶動手發(fā)揮寶寶的想象能力
A.幫助嬰幼兒增加詞匯,注意發(fā)音規(guī)范,選擇生動短小而簡單的兒歌進行訓練
B.聽廣播、聽故事,看電視、看圖畫,幫助嬰幼兒增加詞匯
C.豐富嬰幼兒的生活,選擇生動、短小、簡單的兒歌進行訓練
D.滿足求知欲,多聽廣播多看電視、幫助嬰幼兒增加詞匯
A.一個對象
B.二個對象
C.三個對象
D.四個對象
A.做模仿操
B.做主被動操
C.做被動操
D.做活動操
A.手
B.腳
C.身體
D.軀干
A.促進大腦的發(fā)展
B.感覺和知覺的能力
C.知覺能力
D.感覺能力
A.情感信息和生理信息
B.嬰兒的體重變化
C.嬰兒的面部表情
D.嬰兒的身體動作表現(xiàn)
A.手指左右的運動
B.關注五指的能力練習,尤其強調加強無名指、小指的五指并用
C.關注五指的能力練習,只要大指和小指動作協(xié)調就可以了
D.雙手對捏、雙手鼓掌
A.大聲
B.表揚
C.嚴肅
D.溫和
最新試題
做手指操時,注意動作要慢并與兒歌()。
一歲以內嬰兒進行有聲讀物練習時要求環(huán)境()。
在涂畫之前要教嬰幼兒握住油畫棒,用()點畫。
嬰幼兒手的動作發(fā)展比腳的動作要()。
運動能力的掌握和運動的目的性與嬰兒意志力的產生沒有直接聯(lián)系。
哭代表()的情緒。
下列不是嬰幼兒藝術游戲活動的特點是()。
嬰兒見到陌生人不愿意打招呼時,可以引導嬰兒練習打招呼,但不要()。
嬰幼兒主被動操的訓練方法是()。
被動操舉腿運動嬰兒雙腿上舉時,()。