A.孔子最早提出培養(yǎng)“君子”，并提出了培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞木拥慕逃康?br/>B.孔子主張教育宗旨是培養(yǎng)積極參與政治活動(dòng)、實(shí)現(xiàn)社會(huì)理想和人生價(jià)值的“君子”
C.荀子直接繼承了孔子的“君子”觀，進(jìn)一步提出了“大儒”的教育目標(biāo)
D.孟子直接繼承了孔子的“君子”觀，進(jìn)一步提出了“大丈夫”的理想人格

A.“自誠(chéng)明”指通過(guò)向外部世界求知，以達(dá)到人的內(nèi)在本性的發(fā)揚(yáng)
B.“自明誠(chéng)”指發(fā)掘人的內(nèi)在天性，進(jìn)而達(dá)到對(duì)外部世界的體認(rèn)
C.《中庸》把學(xué)習(xí)過(guò)程具體概括為學(xué)、問(wèn)、思、辨、行五個(gè)先后相續(xù)的步驟
D.朱熹認(rèn)為學(xué)習(xí)“四書(shū)”時(shí)應(yīng)先學(xué)習(xí)《中庸》

A.重視實(shí)踐的動(dòng)機(jī)
B.重視實(shí)踐的結(jié)果
C.要求生產(chǎn)勞動(dòng)、科學(xué)技術(shù)、道德思想方方面面都要與實(shí)踐相結(jié)合
D.目的是實(shí)現(xiàn)兼愛(ài)天下的社會(huì)理想

A.心求通而未得之意
B.口欲言而未能之貌
C.開(kāi)其意
D.達(dá)其辭

A.肯定了教育對(duì)個(gè)人的作用
B.肯定了教育對(duì)社會(huì)的作用
C.認(rèn)為人的品性影響了教育的作用
D.認(rèn)為教育影響了人的品性的形成

A.生活技能教育
B.政治倫理教育
C.科學(xué)技術(shù)教育
D.思維論辯教育

A.私學(xué)的社會(huì)階級(jí)基礎(chǔ)以新興地主階級(jí)為首
B.政教分設(shè)，教育有獨(dú)立的組織機(jī)構(gòu)
C.向平民開(kāi)放，使文化知識(shí)能夠下移到民間
D.以“六藝”為教育內(nèi)容，尤重禮樂(lè)

A.世襲制度造成貴族不重教育
B.天子為了維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，鼓勵(lì)創(chuàng)辦私學(xué)
C.新興士階層的出現(xiàn)
D.戰(zhàn)爭(zhēng)動(dòng)亂打破舊的文化壟斷

A.儒家
B.道家
C.法家
D.墨家

A.孔子
B.老子
C.荀子
D.孟子