A.2層
B.3層
C.4層
D.5層
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A.讓幼兒學(xué)得知識
B.保證幼兒的安全
C.讓幼兒獲得發(fā)展
D.提升幼兒的能力
A.消毒、清潔用品放在幼兒拿不到的地方
B.盥洗室熱水應(yīng)在80°C以下
C.寢室通道方便行走
D.門窗是安全的,有護(hù)窗
A.沒能及時(shí)發(fā)現(xiàn)環(huán)境中的安全隱患
B.安全意識淡薄
C.預(yù)見危險(xiǎn)發(fā)生的能力差
D.應(yīng)急能力差
A.評價(jià)方法是指收集評價(jià)信息和處理評價(jià)信息的方法
B.幼兒園教育評價(jià)方法分為定性的評價(jià)和定量的評價(jià)兩大類
C.觀察法是幼兒園教育評價(jià)中的最基本方法
D.向調(diào)查對象做問卷調(diào)查時(shí),作答時(shí)間應(yīng)控制在1小時(shí)之內(nèi)
A.時(shí)間取樣觀察法
B.事件取樣觀察法
C.行為核查
D.情景觀察法
A.時(shí)間取樣觀察法
B.事件取樣觀察法
C.行為核查
D.情景觀察法
A.觀察前有明確的觀察目的
B.觀察目標(biāo)是一種或一類事件
C.有明確的時(shí)間限制
D.事件一出現(xiàn)即進(jìn)行觀察記錄
A.通過面對面交流,能加深對評價(jià)對象的了解
B.創(chuàng)造友好的氣氛,與談話對象談的越投機(jī)越好
C.評價(jià)者可采用錄音或者是文字的方式保存談話資料
D.談話法費(fèi)時(shí)費(fèi)力,評價(jià)時(shí)可以結(jié)合其他方法進(jìn)行
A.問卷設(shè)計(jì)與編制
B.施測者的專業(yè)修養(yǎng)
C.被測者是否配合
D.問卷回收是否及時(shí)
A.測驗(yàn)的信度
B.測驗(yàn)的效度
C.測驗(yàn)的難度
D.測驗(yàn)的區(qū)分度
最新試題
在打擊樂器演奏活動中,創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運(yùn)用()的變化設(shè)計(jì)配器方案和進(jìn)行演奏表現(xiàn)的活動。
律動動作主要有()。
中國教育家陶行知先生創(chuàng)造了具有中國特色的()理論。
()對幼兒發(fā)展有重要的價(jià)值,能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力,促進(jìn)幼兒個(gè)性、社會性健康發(fā)展。
幼兒園開展的主題課程大多是以幼兒()為出發(fā)點(diǎn)選擇主題。
關(guān)于學(xué)前兒童韻律活動中動作的選擇,下列說法正確的是()。
打擊樂器的選擇要求主要有()。
關(guān)于教師的范唱和指導(dǎo)的設(shè)計(jì),下列說法正確的是()。
分析學(xué)前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點(diǎn),可以從()方面進(jìn)行。
在如廁環(huán)節(jié),除對幼兒進(jìn)行自理能力培養(yǎng)外,對幼兒進(jìn)行()也具有重要的意義。