單項選擇題在新生兒和嬰幼兒的聽力篩查中，未通過耳聲發(fā)射測聽檢查的兒童，應(yīng)進(jìn)一步進(jìn)行（）。

A.聲導(dǎo)抗測聽
B.電反應(yīng)測聽
C.腦干誘發(fā)電位測聽
D.純音測聽
E.視覺強化測聽


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1.單項選擇題聽覺能力評估標(biāo)準(zhǔn)中聽覺康復(fù)級別三級是指（）。

A.音頻感受范圍250～4000Hz，言語最大識別率≥90%
B.音頻感受范圍250～3500Hz，言語最大識別率≥85%
C.音頻感受范圍250～3000Hz，言語最大識別率≥80%
D.音頻感受范圍250～2000Hz，言語最大識別率≥70%
E.音頻感受范圍250～1000Hz，言語最大識別率≥44%

2.單項選擇題聾兒學(xué)習(xí)能力評估常用測試工具為（）。

A.貝利嬰兒發(fā)育量表
B.韋氏學(xué)齡前兒童智力量表
C.Achenlach 兒童行為測試量表
D.兒童班達(dá)完形測驗
E.希-內(nèi)學(xué)習(xí)能力測試

3.單項選擇題聽力障礙兒童理解性語言訓(xùn)練的方法錯誤的是（）。

A..避免運用其他感覺，使聽力障礙兒童養(yǎng)成用語言理解和表達(dá)的習(xí)慣
B.建立以“聽說交往”為中心的良好語言環(huán)境
C.給予聽力障礙兒童大量的、足夠的語言刺激
D.在開始階段，不強行要求聽力障礙兒童對訓(xùn)練者的語言做出明顯的反應(yīng)
E.培養(yǎng)聽力障礙兒童看話的習(xí)慣

4.單項選擇題聽力障礙兒童理解性言語理解訓(xùn)練不正確的是（）。

A.根據(jù)兒童語言發(fā)展順序選擇詞匯
B.潛移默化，循序漸進(jìn)
C.優(yōu)先選擇頻率最高、普遍性最大的基本詞匯
D.訓(xùn)練初期不要求詞匯的概念完整
E.幼兒期詞匯的發(fā)展特點為一般首先掌握名詞

5.單項選擇題關(guān)于聽力障礙兒童句子表達(dá)訓(xùn)練錯誤的是（）。

A.在理解訓(xùn)練結(jié)束后，才可進(jìn)入表達(dá)訓(xùn)練
B.按照二詞句→三詞句→復(fù)雜單句→復(fù)句的順序進(jìn)行訓(xùn)練
C.可采用看圖卡說句子、問答式對話訓(xùn)練、句子接龍等方式訓(xùn)練
D.三詞句的訓(xùn)練一般為主+謂+賓形式
E.日常生活中反復(fù)使用已學(xué)習(xí)句型，并讓孩子表達(dá)

6.單項選擇題兒童在幾歲以前中度以上雙耳聽力障礙，可因不能通過聲音進(jìn)行學(xué)習(xí)而不能獲得語言（）。

A.1歲以前或1歲左右
B.2歲以前或2歲左右
C.3歲以前或3歲左右
D.4歲以前或4歲左右
E.5歲以前或5歲左右

7.單項選擇題正常嬰幼兒語言發(fā)育過程中可以講兩詞句的時間大約為（）。

A.10～12個月
B.12～14個月
C.12～16個月
D.16～18個月
E.18～24個月

8.多項選擇題正常3個月以內(nèi)嬰幼兒聽覺反射行為包括對突然的聲音出現(xiàn)（）。

A.Moro 反射
B.瞬目反射
C.吸吮反射
D.覺醒反射
E.呼吸及脈搏節(jié)律突然改變

9.多項選擇題聽力殘疾的治療與訓(xùn)練方法包括（）。

A.選配助聽器
B.電子耳蝸植入
C.聽覺訓(xùn)練
D.發(fā)音訓(xùn)練
E.語言訓(xùn)練

10.多項選擇題聽力障礙兒童的聽覺語言訓(xùn)練一般包括（）。

A.聽覺訓(xùn)練
B.口型訓(xùn)練
C.發(fā)音訓(xùn)練
D.自理訓(xùn)練
E.語言訓(xùn)練