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A.創(chuàng)意糾正
B.消除緊張
C.嚴(yán)格斥責(zé)
D.放任不管
A.目標(biāo)導(dǎo)向性原則
B.幼兒參與性原則
C.經(jīng)濟(jì)性原則
D.安全性原則
A.全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,防止片面性
B.在日?;顒?dòng)與教育教學(xué)過(guò)程中采用自然的方法進(jìn)行
C.在幼兒面前多采用橫向比較
D.避免用劃一的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)不同幼兒
A.合作游戲階段
B.聯(lián)合游戲階段
C.獨(dú)立游戲階段
D.平行游戲階段
A.日歷的變化
B.季節(jié)的變化
C.鐘表的行走
D.生活經(jīng)驗(yàn)
A.注意的分配
B.注意的轉(zhuǎn)移
C.注意的選擇
D.注意的分散
A.表面的
B.固定的
C.具體的
D.形象的
最新試題
不屬于主題活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)常用的三個(gè)維度的是()。
班級(jí)墻面環(huán)境的布置的()原則強(qiáng)調(diào)應(yīng)該在辦園理念的引領(lǐng)下,呈現(xiàn)班本化課程特點(diǎn),自成系列。
教師要提前打好水,一般水溫約攝氏()度左右,可直接飲用。
()歲左右是同伴合作行為發(fā)展的關(guān)鍵期,這一年齡的幼兒對(duì)合作認(rèn)知有了迅速的發(fā)展。
孩子的視線的高度為環(huán)境的黃金高度,在這個(gè)高度上向上向下延伸,一般為()米。
孩子的責(zé)任心是伴隨孩子的成長(zhǎng)而不斷成熟。5~6歲屬于()水平。
()強(qiáng)調(diào)教學(xué)的目標(biāo)是教師要促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)。
為了達(dá)到某種目的而通過(guò)說(shuō)謊去實(shí)現(xiàn),這一類(lèi)說(shuō)謊行為大都發(fā)生在()歲幼兒身上。
不屬于制訂幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的原則是()。
不屬于教師沖突主要成因的是()的差異。