多項(xiàng)選擇題多媒體技術(shù)使得課件教學(xué)應(yīng)用過程與傳統(tǒng)的教學(xué)或一般的電話教學(xué)過程有所不同，主要表現(xiàn)在（）

A.圖文聲像并茂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
B.更新快速，能夠抓住學(xué)生眼前
C.友好的交互環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生積極參與
D.豐富的信息資源，擴(kuò)大認(rèn)知廣度和深度


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1.多項(xiàng)選擇題“翻轉(zhuǎn)課堂”能夠帶來的優(yōu)勢有（）

A.使學(xué)生學(xué)習(xí)更加自主化
B.使學(xué)生空余時(shí)間無暇玩耍
C.使家長更加方便監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)
D.增強(qiáng)教師教學(xué)的針對(duì)性

2.多項(xiàng)選擇題下列哪些是信息技術(shù)支持的課堂教學(xué)生可以用到的工具？（）

A.iPad
B.網(wǎng)絡(luò)教室
C.幾何畫板
D.因特網(wǎng)

3.多項(xiàng)選擇題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)為教師開展差異化教學(xué)提供了機(jī)會(huì)，為此教師在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，需注意（）

A.為不同認(rèn)知偏好的學(xué)生提供多種類型的學(xué)習(xí)資源
B.根據(jù)學(xué)生水平，提供難易程度不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容
C.根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)，提供不同的評(píng)價(jià)方式
D.給予部分學(xué)生私下指導(dǎo)

4.多項(xiàng)選擇題在Windows中，進(jìn)行了“清空回收站”操作，以下描述不正確的是（）

A.“回收站”被清空，其中的文件或文件夾被恢復(fù)到刪除前的位置，硬盤可用空間保持不變
B.“回收站”被清空，其中的文件或文件夾被從硬盤清除，硬盤可用空間擴(kuò)大
C.“回收站”中的文件或文件夾仍保留同時(shí)被恢復(fù)到刪除前的位置，硬盤可用空間縮小
D.“回收站”被清空，其中的文件或文件夾被恢復(fù)到用戶指定位置，硬盤可用空間保持不變

6.單項(xiàng)選擇題在課堂中，學(xué)生應(yīng)張老師要求在線填寫問卷，這屬于（）

A.問卷的設(shè)計(jì)
B.數(shù)據(jù)的收集
C.數(shù)據(jù)的分析
D.數(shù)據(jù)的反饋

7.單項(xiàng)選擇題

“幾何畫板”中度量線段步驟是（）
①畫線段
②長度
③度量

A.①②③
B.①③②
C.③②①
D.③①②

8.單項(xiàng)選擇題photoshop中文件存儲(chǔ)為的快捷鍵為（）。

A.Ctrl+Shift
B.Ctrl+S
C.Ctrl+D
D.Ctrl+Shift+S

10.單項(xiàng)選擇題在信息技術(shù)支持下的課堂教學(xué)中，任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)越來越受到學(xué)校老師的關(guān)注，下列選項(xiàng)中對(duì)它的理解最為合理的是（）

A.任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)是行為主義理論中的一種學(xué)習(xí)模式，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的刺激，關(guān)注學(xué)生被刺激后的反饋
B.任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)是認(rèn)知主義理論中的一種學(xué)習(xí)模式，強(qiáng)調(diào)教師講授
C.任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)是構(gòu)建主義理論中的學(xué)習(xí)模式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的體驗(yàn)和活動(dòng)參與
D.任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)是信息加工理論中的一種學(xué)習(xí)模式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)知識(shí)的加工和積累

最新試題

下面哪些屬于評(píng)價(jià)目標(biāo)？（）

題型：多項(xiàng)選擇題

自我評(píng)價(jià)和同伴互評(píng)都是21世紀(jì)課堂的重要活動(dòng)，下列正確的描述是：（）

題型：多項(xiàng)選擇題

請(qǐng)思考安娜是如何改進(jìn)她的證明課堂評(píng)價(jià)的，并且還可以繼續(xù)這種改進(jìn)。下列能說明評(píng)價(jià)實(shí)踐的轉(zhuǎn)變過程的是（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

良好的個(gè)案記錄是用清晰的語言記錄具體的行為。根據(jù)語言的詳細(xì)度和客觀度，下列哪些個(gè)案記錄是正確的？（）

題型：多項(xiàng)選擇題

基于下面的學(xué)習(xí)項(xiàng)目描述，你認(rèn)為老師應(yīng)該選擇教授和評(píng)價(jià)哪些21世紀(jì)技能？學(xué)生沉浸于中世紀(jì)時(shí)代。每個(gè)學(xué)生選擇一個(gè)角色，例如國王或王后，并通過口頭報(bào)告來研究和扮演這個(gè)角色，包括了解這個(gè)角色在當(dāng)時(shí)生活中的各個(gè)方面，此外，這個(gè)項(xiàng)目還包括設(shè)計(jì)和建造一個(gè)夢(mèng)想城堡，并為國王準(zhǔn)備一場盛宴。選擇所有適用的選項(xiàng)：（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

評(píng)價(jià)策略由目標(biāo)、方法和工具構(gòu)成。下列屬于評(píng)價(jià)策略方法的是（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

很多工具都能用來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)，例如量規(guī)、檢查表、表格和提示語。下列哪些描述適用于作品量規(guī)？（）

題型：多項(xiàng)選擇題

評(píng)價(jià)策略由目標(biāo)、方法和工具構(gòu)成。下列屬于評(píng)價(jià)策略工具的是（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

在為一個(gè)學(xué)習(xí)單元或項(xiàng)目開發(fā)評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)當(dāng)首先考慮哪些因素？（）

題型：單項(xiàng)選擇題

在師生討論中提出恰當(dāng)?shù)膯栴}可以幫助學(xué)生發(fā)展元認(rèn)知技能，并對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。好的問題可以促使學(xué)生審視自己的學(xué)習(xí)策略，并為自己如何學(xué)習(xí)做出良好的選擇。不好的問題會(huì)讓學(xué)生總要等等教師告訴他們應(yīng)該怎做。屬于鼓勵(lì)自我學(xué)習(xí)的問題：（）

題型：多項(xiàng)選擇題