A.依法執(zhí)教原則原則
B.教書育人原則
C.樂教勤業(yè)原則
D.教育民主原則
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.與社會實踐相結合
B.樹立不斷學習理念
C.嚴格自我解剖
D.自覺堅持慎獨
A.教書育人
B.愛崗敬業(yè)
C.關愛學生
D.終身學習
A.以人為鏡,可以知得失
B.桃李不言,下自成蹊
C.人只能用人來建樹
D.吾日三省吾身
A.只教書不育人
B.不教書也不育人
C.只育人不教書
D.教書育人不精湛
A.循循善誘和因材施教體現(xiàn)了以人為本的理念
B.愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人體現(xiàn)了新師德規(guī)范的繼承性特點
C.提出實施素質教育的要求體現(xiàn)了新師德規(guī)范的創(chuàng)新性特點
D.志存高遠、勤懇敬業(yè)體現(xiàn)了自律的師德規(guī)范
A.愛崗敬業(yè)
B.關愛學生
C.教書育人
D.為人師表
A.愛國守法
B.愛崗敬業(yè)
C.關愛學生
D.教書育人
A.教書育人
B.關愛學生
C.愛崗敬業(yè)
D.為人師表
A.熱愛祖國與人民
B.不得有違背黨和國家方針政策的言行
C.廉潔奉公
D.擁護中國共產黨領導
A.理解學生是處理師生關系的根本出發(fā)點
B.樹立正確師生觀的核心問題是公正對待學生
C.教師進行教育活動的前提是尊重學生
D.教師對學生提出的各種要求要符合其年齡特點,這是指嚴而有
最新試題
從社會層面關愛教師心理健康的做法主要有()
常用的師德評價方法主要有()等。
“()”三個層次的師德建設是緊密聯(lián)系、互相促進的,政治品德建設是其他兩個層次的升華和飛躍。
教師在人際交往中的()都能成為影響自身師德修養(yǎng)的關鍵因素。
教師要懂得(),時刻注重自身的言行舉止。
發(fā)展性師德評價是一種()的師德評價,體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育和技能人才培養(yǎng)的教育理念。
師德的精神激勵能夠產生強大的影響力,引導教師在()、()、()等方面產生良性塑造。
建立健全師德建設長效機制,引導廣大教師(),從根本上遏制和杜絕師德失范現(xiàn)象的發(fā)生。
青年教師參與教科研活動不僅需要進行()、(),應該自覺遵守基本(),維護()
師德培訓為教師的發(fā)展提供外部的推動力量,促進教師自身“內驅力”的強化,將師德規(guī)范轉化為自身穩(wěn)定的()和()