A.上下一前后一以自身為中心辨別左右一以他人為中心辨別左右
B.前后一上下一以自身為中心辨別左右一以他人為中心辨別左右
C.上下一前后一以他人為中心辨別左右一以自身為中心辨別左右
D.前后一上下一以他人為中心辨別左右一以自身為中心辨別左右
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A.自我中心性
B.概括性
C.間接性
D.形象性
A.關鍵期
B.危險期
C.發(fā)展期
D.幼兒期
A.判斷依據明確化
B.判斷形式間接化
C.判斷依據客觀化
D.判斷形式直接化
A.被動性
B.局部性
C.情緒性
D.不確定性
A.兒童記憶的范圍越來越大
B.幼兒記憶保持的時間長度隨年齡的增長而增長
C.幼兒形象記憶的效果高于語詞記憶
D.兒童的記憶廣度越來越大
A.今天、明天、昨天
B.白天、黑夜
C.星期
D.整點半點
A.0-1個
B.1-2個
C.2-3個
D.3-4個
A.上下
B.前后
C.左右
D.南北
A.社會環(huán)境
B.生理成熟
C.遺傳素質
D.主觀因素
A.兒童的發(fā)展總是離不開教師的引導,因而其心理是被動發(fā)展的
B.兒童心理發(fā)展在各年齡段會表現出一般的、典型的心理特征
C.兒童心理各組成成分的發(fā)展并不總是按相等的速度直線發(fā)展的
D.兒童心理發(fā)展總是具有一定的方向性和順序性的
最新試題
移情是一種特殊的觀點采擇,包括認知取向的移情和情感取向的移情兩種。
幼兒期是基本口語階段,幼兒的口語交際一般分為對話和()。
大班幼兒抽象邏輯思維明顯萌發(fā),因此能夠認知事物內部特征和關系,其認知過程開始表現出策略性。
實驗研究中為了很好地控制無關變量,就要進行實驗設計,以一個班為對象的實驗設計主要是被試內設計,根據無關變量控制方式的不同,主要有()。
在自然養(yǎng)育的條件下,判斷嬰兒是否產生記憶的標準是()。
嬰兒言語形成的生理基礎包括()。
鮑姆林德根據規(guī)范與關注兩個維度將家庭教養(yǎng)方式分為()。
社會性是社會化的結果,是受社會文化塑造形成的,與生物因素無關。
人生的第一個階段是初生到滿月,被稱為()。
性別概念是個體對性別認知的結果,包括()。