A.生存關(guān)注階段
B.虛擬關(guān)注階段
C.任務(wù)關(guān)注階段
D.自我更新關(guān)注階段
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A.讓家長領(lǐng)洋洋回家教育
B.讓洋洋在戶外自由活動(dòng)
C.牽著洋洋的手回到教室
D.關(guān)閉房門不讓洋洋進(jìn)入
A.10
B.12
C.14
D.16
A.如果不對(duì)樓市進(jìn)行深度調(diào)控，那么就不會(huì)利國利民
B.除非對(duì)樓市進(jìn)行深度調(diào)控，否則不會(huì)利國利民
C.如果沒有利國利民，那么沒有對(duì)樓市進(jìn)行深度調(diào)控
D.或者對(duì)樓市進(jìn)行深度調(diào)控，或者不會(huì)利國利民
A.笙
B.笛
C.簫
D.蘆笙
A.在雷雨天氣中，不宜在曠野中打傘，或高舉羽毛球拍、高爾夫球棍等。
B.如果在雷電交加時(shí)，頭、頸、手處有螞蟻爬走感，頭發(fā)豎起，說明將發(fā)生雷擊，應(yīng)趕緊趴在地上，這樣可以減少遭雷擊的風(fēng)險(xiǎn)
C.遠(yuǎn)離建筑物外露的水管、煤氣管等金屬物體及電力設(shè)備
D.盡快找棚屋、崗?fù)?、大樹等地避?/p>
A.內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
B.機(jī)械能轉(zhuǎn)為勢(shì)能
C.勢(shì)能轉(zhuǎn)為動(dòng)能
D.動(dòng)能轉(zhuǎn)為化學(xué)能
A.領(lǐng)取紅包，并答應(yīng)會(huì)格外照顧小敏
B.拒收紅包，表示會(huì)給所有幼兒同等的關(guān)注
C.數(shù)額不大，不必在意，直接領(lǐng)取紅包
D.拒收紅包，不理會(huì)其要求
A.合適，教師有追求美的需求
B.不合適，不符合教師的儀表規(guī)范
C.合適，提高幼兒的審美能力
D.不合適，做美甲不利于組織教育活動(dòng)
A.正確，可以讓部分幼兒帶來更好玩的玩具
B.不正確，傷害了部分幼兒的自尊心
C.正確，能讓幼兒認(rèn)識(shí)到什么是好玩的玩具
D.不正確，打擊了全體幼兒的積極性
A.合法，紀(jì)念品有特殊意義，每個(gè)幼兒都應(yīng)該收藏
B.合法，可以擴(kuò)大幼兒園的影響力
C.不合法，應(yīng)給予通報(bào)批評(píng)，沒收違法所得
D.不合法，責(zé)令限期改正
最新試題
國歌是代表國家的歌曲，以鼓舞愛國主義精神行為主題，往往能反映一個(gè)國家的歷史。下面與法國國歌《馬賽曲》誕生相關(guān)的是（）。
理學(xué)，也叫道學(xué)，是宋明儒家哲學(xué)思想，影響深遠(yuǎn)。很多思想家為理學(xué)的形成和發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。下列理學(xué)家中，人稱“濂溪先生”的是（）。
《小布頭奇遇記》描寫布娃娃“小布頭”偶然從城里來到鄉(xiāng)下，經(jīng)歷了種種奇遇，開闊了眼界，懂得了許多道理。這部童話作者是（）。
某家幼兒園組織商業(yè)演出。該幼兒園的做法（）。
小班的保育員徐老師正在照顧兩個(gè)不肯吃飯的孩子，這時(shí)京京端著空碗還想吃飯，徐老師轉(zhuǎn)頭對(duì)正在使用電腦的陳老師說，幫京京舀一點(diǎn)飯，陳老師回應(yīng)這是你的工作，我有我的事情要做，陳老師的做法違背了教師職業(yè)道德要求是（）。
平時(shí)愛學(xué)習(xí)的小愛在某次考試中發(fā)揮失常，成績不理想，對(duì)此班主任應(yīng)采取恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>
下列選項(xiàng)中，與“首飾一鐲子”的邏輯關(guān)系相同的是（）。
高先生把自己收藏的書畫捐給某幼兒園。園長在整理書畫時(shí)發(fā)現(xiàn)其中一張山水畫意境很美，仔細(xì)觀賞后拿回家掛在書房里。關(guān)于園長的做法，下列說法正確的是（）。
小刺猬，去理發(fā)，嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，理完發(fā)，瞧瞧他，不是小刺猬，是個(gè)小娃娃。這首兒歌的作者是（）。
下列選項(xiàng)中，與“水杯”和“瓷器”的邏輯關(guān)系相同的是：（）。