A.模仿
B.操作學(xué)習(xí)
C.使用工具
D.習(xí)慣化
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A.3-4歲
B.4-5歲
C.5-6歲
D.6歲以后
A.我會整理
B.我的牙掉了
C.我想這樣飛
D.我的身體朋友
A.格羅斯
B.斯賓塞
C.維果斯基
D.皮亞杰
A.數(shù)學(xué)游戲
B.角色游戲
C.音樂游戲
D.體育游戲
A.形成性評價
B.個體評價
C.總結(jié)性評價
D.內(nèi)部評價
A.目的性原則
B.基礎(chǔ)性原則
C.邏輯性原則
D.興趣性原則
A.幼兒的觀察者和研究者
B.公共關(guān)系的協(xié)調(diào)者
C.幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者
D.幼兒的榜樣和示范者
A.生成目標(biāo)
B.行為目標(biāo)
C.認知目標(biāo)
D.表現(xiàn)目標(biāo)
A.盧梭
B.夸美紐斯
C.福祿貝爾
D.陶行知
A.福祿貝爾
B.盧梭
C.蒙臺梭利
D.洛克
最新試題
幼兒園打擊樂器演奏活動可以使幼兒()。
律動動作主要有()。
一日生活中豐富的戶外游戲和體育活動,可以發(fā)展幼兒的()。
幼兒教師應(yīng)使各個教學(xué)環(huán)節(jié)充滿(),引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)幼兒積極性和求知欲。
中國教育家陶行知先生創(chuàng)造了具有中國特色的()理論。
在歌唱活動中,選擇曲調(diào)需要注意()。
()是一種基于0~6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)、自主性活動,在幼兒園課程中占有十分重要的地位。
下列選項中,屬于學(xué)前兒童音樂欣賞活動的多感官參與的操作法的有()。
()要綜合考慮幼兒園的課程特色,結(jié)合班上幼兒實際。
()是對班級日常事務(wù),以及家園日常交流、家長會組織與召開等進行統(tǒng)籌管理。