A.設(shè)計階段
B.信息收集階段
C.計劃階段
D.結(jié)果表達階段
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你可能感興趣的試題
A.設(shè)計階段
B.信息收集階段
C.計劃階段
D.結(jié)果表達階段
A.工作重復(fù)性
B.工作特殊性
C.工作持續(xù)性
D.工作實用性
A.時間的順序
B.工作的順序
C.事件的順序
D.操作的順序
A.人力資源的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)
B.人力資源的質(zhì)量或工資結(jié)構(gòu)
C.人力資源的地區(qū)結(jié)構(gòu)
D.人力資源的城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)
E.人力資源的職業(yè)結(jié)構(gòu)
A.傳統(tǒng)勞動管理時期
B.泰羅制科學管理時期
C.人際關(guān)系與行為科學管理時期
D.新人際關(guān)系與泛人力資源管理時期
E.人力資源開發(fā)利用管理時期
最新試題
在崗位任職資格測評中,能力描述問卷法涉及五種類型的能力,其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及()
在崗位界定的工作中,通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務(wù)流程分析法以及()
在培訓效果中,檢查學員通過培訓活動對于工作業(yè)績的改進屬于()
有關(guān)工作名稱、所屬部門、直接上級崗位、工作等級、工資水平、工作地點一,等內(nèi)容的描述屬于()
通過崗位評價,可以確定每一崗位的重要程度和對組織的價值,從而決定()
通過工作分析,確定一項工作的具體內(nèi)容,從而制定工作人員所必備的任職資格,有利于組織的()
在工作說明書中,解說什么樣的人員才能勝任崗位工作,為企業(yè)的招聘、培訓、選拔提供依據(jù),屬于()
在崗位評價要素中,崗位對經(jīng)濟、生產(chǎn)、安全和管理方面承擔的責任是()
崗位分析主要提供的問題不包括()
在培訓效果中,檢查學員在知識,技能和態(tài)度方面的培訓收獲,對工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于()