A.學歷要求.職業(yè)知識.工作準則
B.崗位的操作能力和實際經(jīng)驗
C.崗位要求的情商
D.身體健康條件
E.根據(jù)工作特點確定的心理素質(zhì)
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A.工作描述
B.職業(yè)資料
C.人員來源
D.政策
A.現(xiàn)場訪談法
B.問卷法
C.觀察法
D.典型事例法
A.工作日志法
B.問卷法
C.觀察法
D.典型事例法
A.設(shè)計階段
B.信息收集階段
C.計劃階段
D.結(jié)果表達階段
A.設(shè)計階段
B.信息收集階段
C.計劃階段
D.結(jié)果表達階段
A.工作重復(fù)性
B.工作特殊性
C.工作持續(xù)性
D.工作實用性
A.時間的順序
B.工作的順序
C.事件的順序
D.操作的順序
最新試題
人力資源管理工作中,圍繞崗位的責任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作,稱為()
在工作說明書中,以崗位工作為中心對崗位進行全面系統(tǒng)的說明,并能夠為工作考核、崗位分類、崗位評價提供依據(jù)的內(nèi)容,屬于()
績效加薪是根據(jù)績效考核成績提升員工的()
通過崗位評價,可以確定每一崗位的重要程度和對組織的價值,從而決定()
在培訓效果中,了解學員對培訓項目的感受和看法屬于()
工作分析中,關(guān)于確定擔任某崗位工作的個人條件,如能力、素質(zhì)、經(jīng)驗等方面的要求,即是確定任職()
崗位說明書中刻畫工作內(nèi)容、說明崗位責任、權(quán)利的是()
在工作說明書中,解說什么樣的人員才能勝任崗位工作,為企業(yè)的招聘、培訓、選拔提供依據(jù),屬于()
為促進員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就,對員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計的計劃,稱為()
在培訓效果中,檢查學員通過培訓活動對于工作業(yè)績的改進屬于()