A.培訓(xùn)后測(cè)試
B.培訓(xùn)前測(cè)試
C.培訓(xùn)前測(cè)試和培訓(xùn)后測(cè)試
D.有對(duì)照組的培訓(xùn)后測(cè)試
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.情景評(píng)估
B.過(guò)程評(píng)估
C.輸出評(píng)估
D.成果評(píng)估
A.投資回報(bào)率
B.學(xué)員反應(yīng)
C.學(xué)習(xí)成果
D.工作行為
A.評(píng)價(jià)培訓(xùn)者
B.評(píng)價(jià)受訓(xùn)者
C.評(píng)價(jià)培訓(xùn)項(xiàng)目
D.評(píng)價(jià)企業(yè)支持度
A.確定評(píng)估指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)
B.設(shè)計(jì)評(píng)估方案
C.收集數(shù)據(jù)對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行評(píng)估
D.培訓(xùn)需求分析
A.戶(hù)外培訓(xùn)
B.室內(nèi)培訓(xùn)
C.情景模擬
D.角色扮演
A.案例分析法
B.角色扮演法
C.情景模擬法
D.團(tuán)隊(duì)建設(shè)法
A.研討法
B.案例分析法
C.課堂講授法
D.角色扮演法
A.研討法
B.案例分析法
C.課堂講授法
D.角色扮演法
A.研討法
B.案例分析法
C.課堂講授法
D.角色扮演法
A.理論知識(shí)培訓(xùn)
B.晉升培訓(xùn)
C.輪崗培訓(xùn)
D.專(zhuān)門(mén)業(yè)務(wù)培訓(xùn)
最新試題
適用于重復(fù)性勞動(dòng)的操作性崗位的方法是（）
給受訓(xùn)者提供一個(gè)來(lái)自現(xiàn)實(shí)的案例，首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個(gè)案例，然后在與其他受訓(xùn)者一起討論，從而提出自己對(duì)問(wèn)題的解決辦法稱(chēng)之為（）
人力資源管理工作中，圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作，稱(chēng)為（）
通過(guò)崗位分析，可以全面了解不同工作的危害程度，有利于組織開(kāi)展（）
人事匹配計(jì)劃中，最重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)是人員調(diào)配，另一個(gè)是（）
在工作說(shuō)明書(shū)中，以崗位工作為中心對(duì)崗位進(jìn)行全面系統(tǒng)的說(shuō)明，并能夠?yàn)楣ぷ骺己?、崗位分?lèi)、崗位評(píng)價(jià)提供依據(jù)的內(nèi)容，屬于（）
崗位分析主要提供的問(wèn)題不包括（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)于工作業(yè)績(jī)的改進(jìn)屬于（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的感受和看法屬于（）
給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境，讓他們?cè)谄渲蟹謩e扮演不同的角色，在扮演過(guò)程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo)，在結(jié)束后組織大家討論，這種培訓(xùn)方法是（）