學(xué)習(xí)文言文，實質(zhì)是體認(rèn)文言文的（）。

敘詞法借鑒了分面組配分類法的概念組配。

“活動說”認(rèn)為“教學(xué)技能是由與行為及認(rèn)知有關(guān)的事項的結(jié)構(gòu)系列組成”。

每個主題詞對應(yīng)唯一樹狀結(jié)構(gòu)號，可用于表明該主體詞在樹狀結(jié)構(gòu)表中的屬類及級別位置。

下列哪些是國際期刊評價體系（）

MeSHAAL可用于生物醫(yī)學(xué)和健康相關(guān)的文獻(xiàn)的標(biāo)引、編目和檢索。

敘詞法與分類法比較優(yōu)勢在于敘詞法更具直觀性、專指性、適應(yīng)性和客觀性。

以下概念中無需標(biāo)引的選項是（）

網(wǎng)絡(luò)信息分類法中自動分類的程序是（）

以下哪種選書理論是完全從讀者需求角度出發(fā)的（）