現(xiàn)代教育理論素質(zhì)教育思想章節(jié)練習(2020.02.10)

來源：考試資料網(wǎng)

1 下面不屬于美德得到報償?shù)挠行侄蔚氖牵ǎ?/a>

2 促進學生健康成長，最根本的是使學生開拓、（）地學習。

3 “元教育”又稱（），指人類早期比較完整地體現(xiàn)自身本真職能的原始教育，其本性是為人類服務(wù)，通過提高人的生產(chǎn)能力實現(xiàn)環(huán)境改造，滿足人的生存需要。

4.判斷題法紀責任素質(zhì)的形成必須依靠教師自覺遵守法紀、勇于承擔責任，確保法紀在社會的神圣地位.

5 足三里在哪個位置？（）

6 與人的活動結(jié)構(gòu)相對應，人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)也可分為哪三個層次？（）

7 （）又稱人工自然環(huán)境，是主體根據(jù)自己的需要以自然物為基礎(chǔ)的加工改造，是自然環(huán)境與精神環(huán)境的中介。

8 馬歇爾認為西方公民的發(fā)展經(jīng)歷了三個階段，其中第二個階段是（）。

9.判斷題全面?zhèn)魇诟袃r值的知識，這是有統(tǒng)一固定的模式可以遵循的。

10 （）是指在素質(zhì)教育施教過程中應高速度、高質(zhì)量和高效益地進行知識信息（技能）傳遞交流。