A.一種強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)
B.一個(gè)合作的環(huán)境
C.管理者作為工作的促進(jìn)者
D.害怕犯錯(cuò)誤
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A.給信息編碼以防止競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手竊取創(chuàng)意
B.與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手合作
C.公開(kāi)所有創(chuàng)意
D.共享信息并彼此合作
A.增加新的培訓(xùn)項(xiàng)目以使員工符合最新發(fā)展的要求
B.接受產(chǎn)業(yè)的傳統(tǒng)慣例
C.持續(xù)學(xué)習(xí)、適應(yīng)和變革
D.吸引具有特殊知識(shí)的新員工
A.他自己搭框架和貼磚
B.雇三名工人來(lái)幫助搭框架
C.給工人下命令
D.將管道工程外包給一家管道公司
A.虛擬組織
B.有界組織
C.矩陣式組織
D.網(wǎng)絡(luò)組織
A.通過(guò)雇用在其所從事領(lǐng)域有特長(zhǎng)的人
B.通過(guò)雇用比所需數(shù)量少的員工,并使他們工作更長(zhǎng)的時(shí)間
C.通過(guò)廢除所有行政職責(zé)
D.僅出于行政管理的需要保持很少的固定員工
A.來(lái)自于一個(gè)企業(yè)的一組員工
B.一組自由職業(yè)者
C.來(lái)自于一個(gè)企業(yè)不同部門(mén)的一隊(duì)人員
D.由高層管理者和CEO組成的一組人員
A.橫向?qū)iT(mén)化分工和縱向等級(jí)
B.僅橫向?qū)iT(mén)化分工
C.僅縱向等級(jí)
D.僅縱向?qū)iT(mén)化分工
A.弦樂(lè)部分與管樂(lè)部分
B.弦樂(lè)部分與指揮
C.管樂(lè)部分與打擊部分
D.打擊部分與弦樂(lè)部分
A.弦樂(lè)部分與管樂(lè)部分
B.弦樂(lè)部分與指揮
C.指揮與聽(tīng)眾
D.弦樂(lè)部分與聽(tīng)眾
A.返回其部門(mén)
B.回到一個(gè)不同的事業(yè)部去
C.繼續(xù)進(jìn)行另一個(gè)項(xiàng)目
D.回到他們的常規(guī)工作中去
最新試題
下列屬于古典的社會(huì)責(zé)任的觀點(diǎn)是()
20世紀(jì)()年代,企業(yè)社會(huì)責(zé)任運(yùn)動(dòng)開(kāi)始在歐美發(fā)達(dá)國(guó)家逐漸興起,它包括環(huán)保、勞工和人權(quán)等方面的內(nèi)容。
根據(jù)路徑―目標(biāo)理論,可分為下列哪幾種領(lǐng)導(dǎo)方式?()
關(guān)于授權(quán)的理解不正確的一項(xiàng)是()
某公司為了提升公司形象,決定為公司正式員工定制300套工裝。根據(jù)制造業(yè)技術(shù)的復(fù)雜程度,該公司可以考慮下列哪種類型的公司?()
在環(huán)境較為不確定時(shí),任務(wù)多樣且多變,無(wú)法進(jìn)行程序化決策時(shí),組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)可采?。ǎ?/p>
按照控制時(shí)點(diǎn)的不同,控制可以分為哪幾種類型?()
激勵(lì)理論認(rèn)為人們對(duì)于工作的態(tài)度取決于()。
下列選項(xiàng)中不屬于個(gè)人特征對(duì)道德影響的因素是()
下面不屬于道德發(fā)展的層次是()