您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.給你的網(wǎng)站增添持續(xù)互動語音服務
B.可以創(chuàng)建無限次數(shù)播放的語音信息
C.可以從25門語言中選擇100種口音
D.無需注冊賬號，也無需軟件安裝
A.行為主義學習理論
B.建構(gòu)主義學習理論
C.情境認知學習理論
D.認知加工學習理論
A.節(jié)約時間和成本
B.比真實實驗更能培養(yǎng)科學素養(yǎng)
C.產(chǎn)生的數(shù)據(jù)更理想
D.實施難以在教室環(huán)境進行的實驗
A.文本全貌展示，提供對話對象
B.文本可以操作，促進技術(shù)生成
C.調(diào)動軟件功能，強調(diào)教學效果
D.強調(diào)文本格式，注重文本形象
A.按Ctrl+Alt+Del鍵，然后選擇結(jié)束任務結(jié)束該程序的運行
B.按Ctrl+Del鍵，然后選擇結(jié)束任務結(jié)束該程序的運行
C.按電源鍵強行關(guān)閉電腦
D.直接Reset計算機結(jié)束該程序的運行
A.QQ群
B.微信群
C.博客圈子
D.云盤
A.學生的隱私信息可能被泄露
B.教師不宜對學生進行管理
C.學生需要較強的自控能力，以防網(wǎng)絡迷航
D.免費、技術(shù)門檻低
A.符號
B.圖片
C.文件
D.對象
A.確定學習目標
B.設(shè)計框架問題
C.制定評價計劃
D.設(shè)計學習活動
A.形成教師專業(yè)成長驅(qū)動力
B.構(gòu)建知識共享、交流互動模式
C.反思交流產(chǎn)生頭腦風暴，形成新思路
D.基于社區(qū)的規(guī)范化管理與評價激勵，形成個人發(fā)展約束力
最新試題
下列哪些工具正確可以支持下列活動？（）
維嘉是一位六年級的科學老師，在“昆蟲”學習單元中，她請學生扮演不同專業(yè)領(lǐng)域的昆蟲學家，并設(shè)計了一系列評價活動。這些評價活動有助于五類評價目標的達成。下列各項評價目標與對應的評價情況描述正確的是（）。
下面哪些屬于評價目標？（）
在“神話”單元學習過程中，鮑伯希望通過觀察評價來收集有關(guān)學生的創(chuàng)造力和信息素養(yǎng)的信息。請選擇不屬于鮑伯可以進行觀察和收集所需信息的各項活動？（）
評價策略由目標、方法和工具構(gòu)成。下列屬于評價策略目標的是（）。
很多工具都能用來評價學生的學習，例如量規(guī)、檢查表、表格和提示語。下列哪些描述不適用于作品量規(guī)？（）
在神話單元開始的時候，學生分小組做頭腦風暴，討論他們對神話這一主題已有的認識和進一步的學習需要。學生通過頭腦風暴來設(shè)定各自的學習目標并記錄在學習日記中，在學習情境中所涉及到的評價活動，以下哪個描述是正確的是？（）
對持續(xù)性評價的監(jiān)控能夠讓教師有機會根據(jù)學生需要調(diào)整教學和設(shè)定新的學習目標。安娜對她的教學計劃做了哪些適當?shù)男薷哪?？根?jù)恰當?shù)脑u價在教學中選擇適當?shù)恼{(diào)整？（）
在為一個學習單元或項目開發(fā)評價時，應當首先考慮哪些因素？（）
很多工具都能用來評價學生的學習，例如量規(guī)、檢查表、表格和提示語。下列哪些描述適用于作品量規(guī)？（）