A、還能用
B、不能用
C、無須理會
D、有用
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A.貴就好
B.顏色鮮艷
C.簡單、寬松、質(zhì)地柔軟
D.化纖
A、對周圍環(huán)境中突然出現(xiàn)的較大聲響反應(yīng)淡漠
B、你逗他他也會很開心的笑
C、平常唱歌他也會跟著哼
D、聽到熟悉的聲音會停止哭泣
A.家庭里的人物和物體—小區(qū)周圍的人物和物體-馬路街道上的人物和物體—卡片、書本上的人物和物件
B.卡片、書本上的人物和物件-家庭里的人物和物體—小區(qū)周圍的人物和物體—馬路街道上的人物和物體
C.家庭里的人物和物體—卡片、書本上的人物和物件—小區(qū)周圍的人物和物體-馬路街道上的人物和物體
D.小區(qū)周圍的人物和物體—家庭里的人物和物體—卡片、書本上的人物和物件—-馬路街道上的人物和物體
A.開水
B.溫水
C.涼水
D.冷水
A、具體形象思維
B、間接行動思維
C、抽象邏輯思維
D、感知動作思維
A.道德觀念
B.行為規(guī)范
C.道德觀念和行為規(guī)范
D.以上都不是
A.橫抱式
B.縱抱式
C.前抱式
D.背式
A、半小時(shí)
B、1小時(shí)
C、2小時(shí)
D、2個(gè)半小時(shí)
A.準(zhǔn)備器具、加入溫開水、加入適量的奶粉、使勁搖動奶瓶
B.準(zhǔn)備器具、加入開水、加入適量的奶粉、使奶粉溶解
C.準(zhǔn)備器具、加入溫開水、加入適量的奶粉、使奶粉溶解
D.準(zhǔn)備器具、加入開水、加入奶粉、使勁搖動奶瓶
A、直接說名稱
B、用手指出來,模仿說名稱
C、用手指出來
D、去拿物品
最新試題
游戲化的教學(xué)方式可以使幼兒在玩耍的同時(shí)掌握語言表達(dá)能力,這需要幼兒教師結(jié)合實(shí)際生活設(shè)定不同場景不同類型的游戲。
育嬰員在認(rèn)知游戲過程中可以命令嬰幼兒按計(jì)劃進(jìn)行。
嬰幼兒精細(xì)動作指的是手、眼睛、臉、腿、及嘴部肌肉的運(yùn)動能力。
驚奇、傷心、厭惡、最初的微笑和興趣這五種情緒不是遺傳本能,是后天習(xí)得的。
模仿游戲應(yīng)在日常生活中隨時(shí)進(jìn)行。
閱讀主要是促進(jìn)寶寶語言能力的發(fā)展,思維是語言的輸出。
語言表達(dá)能力對幼兒未來的發(fā)展有至關(guān)重要的作用,其是幼兒未來適應(yīng)社會、提升交際能力的有效手段。
對于“比較型家庭”來說,家長對自己的孩子的能力沒有完全沒有信心,總是認(rèn)為離開了自己,孩子就無法生活、活動。
如果要幼兒對該認(rèn)知游戲興趣濃厚,可以反復(fù)玩。
手的練習(xí)嬰幼兒不僅促進(jìn)小肌肉發(fā)育和發(fā)展精細(xì)動作,還對大腦的發(fā)育起著不可估量的作用。