幼兒期是發(fā)展基本運動能力的重要階段，如果錯過了這一階段則需要后續(xù)進行補償。

如果要幼兒對該認知游戲興趣濃厚，可以反復(fù)玩。

在活動設(shè)計時應(yīng)根據(jù)嬰幼兒精細動作發(fā)展的特點選擇游戲內(nèi)容，讓嬰幼兒在游戲活動中提高精細動作能力。

育嬰員在認知游戲過程中可以命令嬰幼兒按計劃進行。

自由游戲是一種沒有目的的、直接的、面對面的交流，對建立良好的親子關(guān)系至關(guān)重要。

大小適宜的鞋應(yīng)該是寶寶穿上鞋后站起來時，腳尖前有半個拇指大小的空間。

嬰幼兒與家長一起看圖書屬于自由閱讀。

手的練習(xí)嬰幼兒不僅促進小肌肉發(fā)育和發(fā)展精細動作，還對大腦的發(fā)育起著不可估量的作用。

公雞過河、過河石游戲是含粗大動作的發(fā)展。

對于“比較型家庭”來說，家長對自己的孩子的能力沒有完全沒有信心，總是認為離開了自己，孩子就無法生活、活動。