閱讀主要是促進(jìn)寶寶語(yǔ)言能力的發(fā)展，思維是語(yǔ)言的輸出。

游戲化的教學(xué)方式可以使幼兒在玩耍的同時(shí)掌握語(yǔ)言表達(dá)能力，這需要幼兒教師結(jié)合實(shí)際生活設(shè)定不同場(chǎng)景不同類型的游戲。

在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)提供一些工具性的真實(shí)物，如小竹竿、小鐵鍬、小牧場(chǎng)等促進(jìn)嬰幼兒解決問(wèn)題能力的發(fā)展。

嬰幼兒與家長(zhǎng)一起看圖書屬于自由閱讀。

根據(jù)嬰幼兒的興趣、愛好特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。

嬰幼兒模仿發(fā)展的規(guī)律是首先模仿面部表情和發(fā)音，然后是身體運(yùn)動(dòng)和話語(yǔ)的模仿。

父母通過(guò)對(duì)嬰兒進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的早教訓(xùn)練，有利于嬰兒的智力發(fā)展，讓孩子更好的健康成長(zhǎng)發(fā)育。

對(duì)于“比較型家庭”來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子的能力沒(méi)有完全沒(méi)有信心，總是認(rèn)為離開了自己，孩子就無(wú)法生活、活動(dòng)。

輕型腹瀉患兒可以繼續(xù)日常飲食，正常輔食。

嬰幼兒大腦容易興奮、易疲勞，因而，嬰幼兒易激動(dòng)，許多動(dòng)作不精確。