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A.頭部
B.手
C.眼睛
D.臀部
A.將嬰兒帶至燈光明亮處
B.用棉花棒沾一些生理食鹽水
C.將沾了水后的棉花棒伸進鼻子內側順時針旋轉
D.用小毛巾清洗
A.嬰幼兒鼻淚管發(fā)育不全,使眼淚無法順利排出,導致眼屎累積
B.睫毛內倒
C.外環(huán)境感染
D.上火
A.油條
B.瓜子、花生
C.青菜
D.水果罐頭
A.牛奶或豆?jié){
B.肉、蛋
C.豆制品
D.點心
A.1-2歲
B.2-3歲
C.3-4歲
D.4-5歲
A、吞咽
B、吞沒
C、吞開
D、含咽
A.訓練動作技能要循序漸進,不可操之過急。
B.選擇的訓練項目要適合嬰幼兒的興趣特點。
C.粗大動作訓練時要關注嬰幼兒的情緒和表情,大人隨時用表情和語言跟嬰幼兒溝通。
D.粗大動作訓練時要注意上下肢同時進行刺激。
A、1-3個月
B、1-6個月
C、3-6個月
D、6-9個月
A、思維和動作行為
B、感知覺和行為
C、感知覺和動作行為
D、思維和行為
最新試題
感知覺游戲訓練內容應多樣化和全面性。
語言表達能力對幼兒未來的發(fā)展有至關重要的作用,其是幼兒未來適應社會、提升交際能力的有效手段。
輕型腹瀉患兒可以繼續(xù)日常飲食,正常輔食。
針對骨折處出血,可以采用壓迫止血或橡皮筋管、橡皮帶環(huán)扎肢體止血。
嬰幼兒精細動作練習的意義是促進感知覺的發(fā)展、有助于豐富面部表情、有助于靈活用手進行各種活動、促進大腦的發(fā)展。
游戲化的教學方式可以使幼兒在玩耍的同時掌握語言表達能力,這需要幼兒教師結合實際生活設定不同場景不同類型的游戲。
嬰幼兒模仿發(fā)展的規(guī)律是首先模仿面部表情和發(fā)音,然后是身體運動和話語的模仿。
在創(chuàng)設環(huán)境時提供一些工具性的真實物,如小竹竿、小鐵鍬、小牧場等促進嬰幼兒解決問題能力的發(fā)展。
對于愛哭的嬰幼兒培養(yǎng)重點在于培養(yǎng)他們正確的表達與溝通方式和習慣。
手的練習嬰幼兒不僅促進小肌肉發(fā)育和發(fā)展精細動作,還對大腦的發(fā)育起著不可估量的作用。