A.文法
B.神話
C.“五項(xiàng)競(jìng)技”
D.天文
E.傳說

A.中等教育還存在嚴(yán)重的古典主義傾向，教育內(nèi)容與工商業(yè)的法展不相適應(yīng)
B.民族主義教育嚴(yán)重阻礙了教育改革與發(fā)展的步伐
C.一些國(guó)家的教育制度中存在典型的雙軌制
D.學(xué)校制度和教育制度的管理相對(duì)分散，且較為混亂
E.教會(huì)依然控制著整個(gè)國(guó)家的教育是業(yè)

A.巴黎大學(xué)
B.劍橋大學(xué)
C.波隆那大學(xué)
D.哈佛大學(xué)

A.所有方面的發(fā)展
B.智力發(fā)展
C.身體的發(fā)展
D.兒童個(gè)性的發(fā)展
E.情感意志道德品質(zhì)的發(fā)展

A.環(huán)境和教育的影響作用需要在一定的個(gè)體改造客觀環(huán)境的實(shí)踐中得以發(fā)揮
B.人的遺傳素質(zhì)存在個(gè)體差異
C.社會(huì)環(huán)境與教育對(duì)個(gè)性形成發(fā)展有決定性意義
D.遺傳素質(zhì)是人賴以發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和前提
E.空想社會(huì)主義者的“環(huán)境決定論”和“教育萬能論”是完全錯(cuò)誤的

A.歸納
B.問答法
C.定義
D.助產(chǎn)術(shù)
E.譏諷

A.國(guó)民學(xué)校
B.實(shí)科中學(xué)
C.德意志中學(xué)
D.文科中學(xué)
E.上層建筑學(xué)校
F.文實(shí)中學(xué)

A.教育內(nèi)容實(shí)用化
B.教育制度民主化
C.教學(xué)設(shè)計(jì)規(guī)范化
D.教育方法自由化
E.給幼兒期以更多的關(guān)注

A.加強(qiáng)職業(yè)技術(shù)教學(xué)
B.增撥大量教育經(jīng)費(fèi)
C.強(qiáng)調(diào)“天才教育”
D.加強(qiáng)普通學(xué)校的自然科學(xué)、數(shù)學(xué)和現(xiàn)代外語的教學(xué)

A.具有創(chuàng)造性的人
B.有健康價(jià)格的人
C.不斷生長(zhǎng)的人
D.完美的人
E.身心協(xié)調(diào)