A.阿德勒、哈欽斯——永恒主義
B.朗格朗、謝夫勒——終身教育
C.弗羅姆、彼得斯——分析教育哲學(xué)
D.皮亞杰、布魯納——結(jié)構(gòu)主義教育
E.羅杰斯、馬斯洛——人本化教育

A.推動(dòng)了繼續(xù)教育和高等教育的發(fā)展
B.改革了戰(zhàn)前師資訓(xùn)練學(xué)院不受重視的現(xiàn)象
C.促進(jìn)了公共教育經(jīng)費(fèi)的增長
D.促進(jìn)了師范教育的發(fā)展

A.奧爾波特
B.羅杰斯
C.阿德勒
D.托爾曼
E.弗羅姆

A.特曼
B.霍爾
C.西蒙
D.比納
E.桑代克

A.蘇格拉底
B.柏拉圖
C.畢達(dá)哥拉斯
D.亞理士多德
E.德謨克里特

A.教師應(yīng)懂得教學(xué)藝術(shù)
B.教師對(duì)學(xué)生應(yīng)有耐心，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)、少斥責(zé)
C.教師應(yīng)因材施教
D.教師應(yīng)該德才兼?zhèn)?br /> E.教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生寬嚴(yán)相濟(jì)

A.生產(chǎn)者的設(shè)計(jì)
B.消費(fèi)者的設(shè)
C.練習(xí)的設(shè)計(jì)
D.結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)
E.問題的設(shè)計(jì)

A.性惡論
B.感覺論
C.理性論
D.白板說
E.性善論

A.憐憫心
B.功利心
C.好勝心
D.自愛心
E.良心

A.內(nèi)心自由
B.完善
C.博愛
D.仁慈
E.公平
F.正義