單項(xiàng)選擇題袁老師中途接手小學(xué)三年級3班的班主任，有幾個(gè)學(xué)生經(jīng)常缺交數(shù)學(xué)作業(yè)，經(jīng)過了解，發(fā)現(xiàn)只要題目難一點(diǎn)或計(jì)算量大一點(diǎn)，這幾個(gè)同學(xué)就不能按時(shí)完成作業(yè)，不僅如此，在各項(xiàng)活動中也有一些同學(xué)叫苦叫累。如果你是班主任的話，可在全班進(jìn)行：（）

A.積極的情感教育。
B.意志品質(zhì)的培養(yǎng)。
C.人際交往教育。
D.良好性格的教育。


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2.單項(xiàng)選擇題進(jìn)城務(wù)工的張某夫婦超計(jì)劃生育一女孩，今年已滿六歲，由于沒有準(zhǔn)生證，他們臨時(shí)住所附近的一所小學(xué)及當(dāng)?shù)亟逃志芙^接受該孩子入學(xué)。學(xué)校和教育局的行為違背了：（）

A.《中華人民共和國教師法》。
B.《中華人民共和國義務(wù)教育法》。
C.《中華人民共和國勞動法》。
D.《中華人民共和國計(jì)劃生育法》。

3.單項(xiàng)選擇題在教學(xué)活動中，教師不能滿足于“授人以魚”，更要做到“授人以漁”。這說明教學(xué)中應(yīng)該重視：（）

A.傳授學(xué)生知識。
B.發(fā)展學(xué)生能力。
C.培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性。
D.養(yǎng)成學(xué)生品德。

5.單項(xiàng)選擇題新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的理論基礎(chǔ)包括：（）

A.人本主義理論、多元智能理論、素質(zhì)教育理論。
B.人的全面發(fā)展理論、多元智能理論、建構(gòu)主義理論。
C.人的全面發(fā)展理論、合作學(xué)習(xí)理論、建構(gòu)主義理論。
D.人本主義理論、合作學(xué)習(xí)理論、素質(zhì)教育理論。