A、以分工為核心的近代工場(chǎng)制度使專司教育的學(xué)校成為必要
B、工場(chǎng)制度為建立以集體教學(xué)為特點(diǎn)的學(xué)校制度提供了模式
C、近代科學(xué)的實(shí)驗(yàn)主義的歸納法為建立統(tǒng)一的近代學(xué)校提供了科學(xué)方法
D、印刷術(shù)的西傳為設(shè)置統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃、統(tǒng)一的教材提供了技術(shù)保障
E、工商業(yè)的行東和企業(yè)主、世俗政府、宗教改革者等是近代統(tǒng)一學(xué)校制度的直接推動(dòng)者
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A、《大教學(xué)論》
B、《世界圖解》
C、《泛智學(xué)校》
D、《走出經(jīng)院哲學(xué)的迷宮》
E、《創(chuàng)建紀(jì)律嚴(yán)明的學(xué)校的準(zhǔn)則》
A、孟都亞宮廷學(xué)校
B、法蘭西學(xué)院
C、文法學(xué)校
D、修辭學(xué)校
E、城市中學(xué)
A、維多利諾
B、拉伯雷
C、莫爾
D、康帕內(nèi)拉
E、夸美紐斯
A、劍橋大學(xué)首先將學(xué)士作為第一級(jí)學(xué)位建立，以后在歐洲大學(xué)推廣開來(lái)
B、獲得學(xué)士學(xué)位的就可以擔(dān)任教授
C、碩士學(xué)位和博士學(xué)位當(dāng)時(shí)并無(wú)程度上的差別
D、碩士考試公開舉行，合格者發(fā)給證書，正式成為教師的一員
E、獲得博士稱號(hào)的可以擔(dān)任教授，也可以自行講學(xué)或開設(shè)學(xué)校
A、薩拉爾諾大學(xué)
B、圖盧茲大學(xué)
C、那不勒斯大學(xué)
D、劍橋大學(xué)
E、波倫亞大學(xué)
A、城市學(xué)校由市政機(jī)關(guān)管理
B、城市學(xué)校用本民族語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué)
C、城市學(xué)校的教育內(nèi)容包括宗教教育
D、城市學(xué)校進(jìn)行手工業(yè)和商業(yè)方面的專門訓(xùn)練
E、城市學(xué)校成為后來(lái)中等學(xué)校的基礎(chǔ)
A、教育是國(guó)家統(tǒng)治管理人民的最有效的手段
B、所有自由民的子女都是整個(gè)奴隸主國(guó)家的兒童
C、文法學(xué)校、弦琴學(xué)校、體操學(xué)校等均為國(guó)家所辦
D、青年軍事訓(xùn)練團(tuán)以培養(yǎng)軍人為主要目的
E、哲學(xué)王是其理想中的國(guó)家最高統(tǒng)治著
A、斯巴達(dá)實(shí)行的是奴隸主貴族軍事專制的教育制度
B、國(guó)家教育場(chǎng)所對(duì)兒童的教育主要是軍事教育
C、斯巴達(dá)人重視女子的軍事教育
D、18~20歲的青年進(jìn)入高等軍事教育場(chǎng)所接受正規(guī)的軍事教育
E、20歲時(shí)通過(guò)一個(gè)儀式，青年正式成為合格的男性公民
A、初級(jí)學(xué)校
B、文法學(xué)校
C、音樂(lè)學(xué)校
D、修辭學(xué)校
E、體操學(xué)校
A、文法學(xué)校
B、修辭學(xué)校
C、音樂(lè)學(xué)校
D、體操學(xué)校
E、國(guó)立體育館
最新試題
秦代很重視（），對(duì)各地不利于推行政令法度的陋風(fēng)異俗進(jìn)行糾正。
在中央官學(xué)方面，唐代設(shè)置（）。
西晉時(shí)期實(shí)行太子學(xué)與國(guó)子學(xué)并行的（）。
漢代太學(xué)是朝廷網(wǎng)羅人才的重要場(chǎng)所，故（）就成了太學(xué)最重要的任務(wù)。
秦朝施行（），“三老”作為地方基層組織的學(xué)官，根據(jù)秦王朝的意圖執(zhí)行（）的任務(wù)，對(duì)一般人民進(jìn)行（）的思想教化。
考試周期和年份的固定，是科舉考試高度（）的重要表現(xiàn)。
察舉的科目大體有兩類，一類是（），二是（）。
元代國(guó)子學(xué)實(shí)行（）和選拔優(yōu)異生員直接授官的（）。
（）又稱九品官人法，是曹操推行唯才是舉的人才政策。
“博士”是中國(guó)古代（），王國(guó)維認(rèn)為博士制度始于（）。