A、教育是國家統(tǒng)治管理人民的最有效的手段
B、所有自由民的子女都是整個奴隸主國家的兒童
C、文法學校、弦琴學校、體操學校等均為國家所辦
D、青年軍事訓(xùn)練團以培養(yǎng)軍人為主要目的
E、哲學王是其理想中的國家最高統(tǒng)治著
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A、斯巴達實行的是奴隸主貴族軍事專制的教育制度
B、國家教育場所對兒童的教育主要是軍事教育
C、斯巴達人重視女子的軍事教育
D、18~20歲的青年進入高等軍事教育場所接受正規(guī)的軍事教育
E、20歲時通過一個儀式，青年正式成為合格的男性公民
A、初級學校
B、文法學校
C、音樂學校
D、修辭學校
E、體操學校
A、文法學校
B、修辭學校
C、音樂學校
D、體操學校
E、國立體育館
A、中國人民抗日軍事政治大學
B、陜北公學
C、中央農(nóng)業(yè)學校
D、魯迅藝術(shù)學校
E、高爾基戲劇學校
A、教育廳
B、民教廳
C、教育處
D、教育科
E、教育部
A、制定本地區(qū)教育發(fā)展規(guī)則
B、巡視各地教育情況，培養(yǎng)教育管理干部
C、管理各級教育及社會教育
D、管理圖書教材的編審
E、對教育文化、學術(shù)團體、圖書館進行統(tǒng)一管理
A、會議制度
B、學期、放假制度
C、教學制度
D、考試制度
E、生活管理制度
A、由中央教育人民委員部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)各級各類師范學校
B、各級師范學校內(nèi)部都強化“學生公社”的管理作用，學生直接參與學校行政管理
C、師范學校實行軍事化，進行軍事訓(xùn)練
D、具有不同培養(yǎng)規(guī)格的師范學校隸屬不同級別的教育行政機關(guān)管理
E、各級各類師范學校注重對學生進行嚴格的管理，學生不能直接參與學校行政管理
A、在工作中訓(xùn)練
B、在實際斗爭中訓(xùn)練
C、用行政紀律訓(xùn)練
D、建立專門的教育干部培養(yǎng)學校來培養(yǎng)教育干部
E、開辦短期的訓(xùn)練班培養(yǎng)教育干部
A、初等教育局
B、社會教育局
C、藝術(shù)局
D、編審局
E、高等教育局
最新試題
1922年“新學制”，或稱（）。
（）的創(chuàng)建代表了中世紀文明和教育發(fā)展的最高成就。
古羅馬帝國時期著名雄辯家、教育家（）是羅馬教育史上第一位（），著有《雄辯術(shù)原理》。
路德的（）在德國獲得了廣泛的響應(yīng)，并揭開了歐洲各國挑戰(zhàn)羅馬教廷權(quán)威的序幕。
（）打破了明清以來專習八股時文、沉溺科舉、追逐富貴利祿的惡劣學風，主張教以經(jīng)世致用的實學，提倡實事求是、無證不信的學風，堪稱清中葉以后書院之楷模。
太學的學生，即按官方編制錄取的博士弟子，一般又稱之為（）。
斯巴達規(guī)定年滿（）的青年開始服兵役。
（）是地位僅次于禮部的中央教育行政管理部門。
唐代官學管理中教師分（）三級，學生入學時要行（），考試分（）三種。
漢代太學是朝廷網(wǎng)羅人才的重要場所，故（）就成了太學最重要的任務(wù)。