A.智商水平低于20
B.成年以后可達(dá)到的心理年齡在3歲以下
C.不認(rèn)識(shí)親人及周?chē)h(huán)境,對(duì)危險(xiǎn)尚知躲避
D.大小便失禁
E.常合并嚴(yán)重腦部損害
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A.神經(jīng)癥
B.精神分裂癥
C.學(xué)業(yè)困難或輟學(xué)
D.親子關(guān)系嚴(yán)重不良
E.不能為正常兒童少年群體所接受
A.18歲以前出現(xiàn)智力低下
B.18歲以前出現(xiàn)社會(huì)適應(yīng)困難
C.韋氏智力測(cè)驗(yàn)結(jié)果智商低于70
D.不能適應(yīng)普通小學(xué)的就讀
E.不能進(jìn)行有效語(yǔ)言交流
A.全面采集病史
B.細(xì)致的精神檢查
C.仔細(xì)的軀體檢查
D.磁共振等影像學(xué)檢查
E.詳盡的實(shí)驗(yàn)室檢查
A.男性
B.操作智商高
C.伴有自傷行為
D.5歲時(shí)語(yǔ)言發(fā)育狀況好
E.幼兒期重復(fù)刻板動(dòng)作突出
A.教育訓(xùn)練為主
B.藥物治療為主
C.心理治療為主
D.教育訓(xùn)練為輔
E.藥物治療為輔
A.輕度精神發(fā)育遲滯患者可在普通小學(xué)接受教育
B.對(duì)中度精神發(fā)育遲滯患者著重訓(xùn)練生活自理能力和社會(huì)適應(yīng)能力
C.對(duì)重度精神發(fā)育遲滯主要訓(xùn)練患者與照料者之間的協(xié)調(diào)配合,以及簡(jiǎn)單的生活能力和自衛(wèi)能力
D.對(duì)重度精神發(fā)育遲滯患者可將每一種技能分解再逐步反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練
E.對(duì)極重度精神發(fā)育遲滯患者幾乎無(wú)法實(shí)施任何教育訓(xùn)練
A.屬于特定性發(fā)育障礙
B.以男性多見(jiàn)
C.起病于嬰幼兒期
D.患病率為3~4人/萬(wàn)人
E.部分患者有癲癇發(fā)作
A.言語(yǔ)發(fā)育障礙
B.人際交往障礙
C.興趣狹窄
D.行為方式刻板
E.智能障礙
A.智商水平低于20
B.成年以后可達(dá)到3~6歲的心理年齡
C.日常生活需人照料
D.可同時(shí)伴隨顯著的運(yùn)動(dòng)功能損害
E.可同時(shí)伴隨腦部損害
A.一般在3歲前緩慢起病
B.部分患者在起病前的心理發(fā)育速度較同齡兒童緩慢
C.部分患者起病后有發(fā)育退行現(xiàn)象
D.癥狀不會(huì)隨著患者年齡的增長(zhǎng)而逐漸改善
E.遠(yuǎn)期預(yù)后不佳
最新試題
確立精神發(fā)育遲滯的診斷需要以下要點(diǎn)()
若患者訴其并非有意對(duì)抗父母,只是有時(shí)難以控制自己的情緒,則此患者最可能存在的問(wèn)題是()
目前認(rèn)為治療該障礙最有效的方法是()
如果家屬不同意使用藥物治療,目前哪種治療方案較適合()
兒童孤獨(dú)癥患者的社會(huì)交往障礙可以表現(xiàn)為()
關(guān)于慢性運(yùn)動(dòng)或發(fā)聲抽動(dòng)障礙,下列說(shuō)法正確的是()
針對(duì)病人目前情況,下一步處理可以考慮以下哪些選擇(提示:對(duì)患者進(jìn)行門(mén)診治療,氟哌啶醇治療0.5mg/d用起,每天2次,3天后加至1mg/d,每天2次,1周后加至3mg/d。舍曲林治療從25mg/d用起,每天一次,3天后加至50mg/d,1周后加至100mg/d,患者用藥第8天開(kāi)始出現(xiàn)斜頸、上肢肌張力增高。)()
如果家屬同意藥物治療,目前首選()
進(jìn)一步向老師和患者父母了解情況,得知患兒做作業(yè)常拖拉,在課堂上小動(dòng)作多,找人小聲講話(huà),東張西望,有時(shí)下地跑,常打人和損壞公物,患兒父母為此常要疲于跟其他小孩的父母及學(xué)校道歉,其他小朋友也不愿和他玩。此患兒目前最應(yīng)該得到的治療是()
患兒家屬補(bǔ)充病史:患兒母親孕產(chǎn)期正常,出生后發(fā)紺,搶救后痊愈。2歲半走路說(shuō)話(huà)。性格內(nèi)向,但可以與人交流。自幼言行顯幼稚,反應(yīng)慢,注意力不集中,記憶力差。近一月脾氣暴躁,沖動(dòng)攻擊,放火燒房。否認(rèn)幻覺(jué)、妄想。既往無(wú)重大疾病史,無(wú)毒害物質(zhì)接觸史。父母非近親結(jié)婚。容貌正常,體格發(fā)育與年齡相符,神經(jīng)系統(tǒng)查體未見(jiàn)異常。腦電圖、頭部磁共振無(wú)特殊。智力測(cè)試55分。考慮診斷()