（）沒有黑板、粉筆、講義和照本宣讀的老師的培訓(xùn)模式。

家庭教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用不是高級育嬰員作為培訓(xùn)內(nèi)容的主題。

“育嬰員新手培訓(xùn)班”的培訓(xùn)評估采用（）。

帶教人員與學(xué)員一起交流操作經(jīng)驗，育兒方法，互學(xué)互用的培訓(xùn)方法是（）

為了增進(jìn)對對方的了解，在職位扮演講訓(xùn)練中，受訓(xùn)人員常扮演自己工作中所接觸的對方的角色而進(jìn)入（），以獲得更好的培訓(xùn)效果。

觀察對象分為個體觀察對象和（）觀察對象。

社會性活動的內(nèi)容選材可以是（）。

家長拍攝某個時間段或某一個值得珍惜的活動，可以稱作寶寶成長的（）。

培訓(xùn)方法要（）等。

每個嬰兒都是一個獨特的個體，所以每個嬰兒的成長規(guī)律（）。