A.隨意
B.整體
C.個別性
D.集體小組
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A.都一樣
B.各不相同
C.大同小異
D.以上都正確
A.性格
B.心理
C.差異
D.氣質(zhì)
A.嬰兒生長發(fā)育還不成熟，所以不能把其看成是獨(dú)立的人
B.為嬰兒設(shè)計各領(lǐng)域發(fā)展游戲活動，促進(jìn)其和諧發(fā)展
C.在活動的設(shè)計上要保留各領(lǐng)域在教育目標(biāo)和內(nèi)容上縱向的系統(tǒng)性
D.設(shè)計各領(lǐng)域發(fā)展的游戲活動要從身心兩方面考慮
A.對嬰幼兒進(jìn)行測評，了解其現(xiàn)狀
B.針對嬰幼兒的測評情況對嬰幼兒、家長進(jìn)行評價
C.提供教育訓(xùn)練綜合指導(dǎo)建議
D.根據(jù)個別嬰幼兒制定開發(fā)其潛能的教育訓(xùn)練方法
A.培訓(xùn)的開始時間、截止時間，總共需要多少時間
B.培訓(xùn)的開始時間、截止時間，總共需要多少時間、各項(xiàng)活動時間具體安排
C.培訓(xùn)的開始時間、總共需要多少時間、各項(xiàng)活動時間具體安排
D.培訓(xùn)總共需要多少時間、各項(xiàng)活動時間具體安排
最新試題
（）沒有黑板、粉筆、講義和照本宣讀的老師的培訓(xùn)模式。
教養(yǎng)方式極端化的父母信奉（）的信條，對孩子的行為控制很嚴(yán)。
評價結(jié)果的整理與統(tǒng)計是嬰幼兒發(fā)展評價的（）之一。
家長拍攝某個時間段或某一個值得珍惜的活動，可以稱作寶寶成長的（）。
帶教與培訓(xùn)的實(shí)踐指導(dǎo)法有兩種即：（）和經(jīng)驗(yàn)分享法。
明確評價的目標(biāo)和選擇評價的工具是嬰幼兒發(fā)展評價的（）之一。
個別化教育切忌從預(yù)先設(shè)立的目標(biāo)出發(fā)，進(jìn)行“拔苗助長”式的教育。
家庭教養(yǎng)活動的操作與實(shí)施有什么？
培訓(xùn)目的的確定需要從實(shí)際出發(fā)，從受訓(xùn)者的需求和問題出發(fā)，要有針對性。
嬰幼兒個別化教學(xué)計劃的制定第一步是（）。