判斷題創(chuàng)造性游戲是幼兒主動地、創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的游戲,是幼兒典型的、特有的游戲。
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女孩言語能力強于男孩,男孩在視覺空間能力和邏輯推理能力上優(yōu)于女孩。
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屬于認知方式的個體差異的是()。
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幼兒的課程應該以真實的生活為基礎。
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皮亞杰認為個體在適應環(huán)境的過程中會產生兩種心理歷程:同化和()。
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埃里克森認為,3-6歲兒童社會性發(fā)展過程中的危機在于主動對內疚的沖突。
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語言表達課的課程目標是提升兒童語言表達的()
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兒童詞匯語義習得發(fā)展的過程是從模糊到()。
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兒童獲得發(fā)展的最佳教育時機,應是在認知發(fā)展的開始階段。
題型:判斷題