單項選擇題瑞士心理學家皮亞杰把兒童以認知的發(fā)展分為四個階段，以自我為中心來推測周圍的事物是屬于哪個運算階段?

A、感知運動階段
B、前運算階段
C、具體運算階段
D、形式運算階段


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3.單項選擇題學習知識的目的在于

A、知識的理解
B、知識的領會
C、知識的鞏固
D、知識的應用

4.單項選擇題下列不屬于影響幼兒的再認和回憶的條件是

A、幼兒的生理健康狀況
B、幼兒的心理狀態(tài)
C、幼兒回憶的側性及自覺程度
D、能否運用正確的回憶方法

5.單項選擇題()是反復認識某事物，并在頭腦中留下痕跡的過程，是鞏固知識的多一步。

A、識記
B、保持
C、再認
D、回憶

6.單項選擇題下列對幼兒理解的特點，錯誤的是

A、孤立地理解具體事物，不會從事物之間的關系或聯(lián)系出發(fā)
B、對事物的理解主要靠具體事物的形象
C、對事物的理解都是直接理解
D、幼兒對事物本質特征的理解必須依靠記憶、想象、思維等心理過程來完成。

7.單項選擇題下列說法正確的是

A、實物直觀可以使人觀察到事物的本質特征
B、實物直觀有助于激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲
C、模象直觀能夠讓幼兒清楚地認識到事物的大小比例
D、言語直觀比實物直觀更生動形象

8.單項選擇題在白布上，顯示紫色的茄子，這樣的貼絨教具運用了()感知規(guī)律

A、相似律
B、差異律
C、活動律
D、組合律

9.單項選擇題為了讓幼兒認識蜻蜓，教師出示了蜻蜓的標本，這采用的是（）教學方式

A、實物直觀
B、模象直觀
C、言語直觀
D、動作直觀

10.單項選擇題下列不屬于知識掌握的最基本環(huán)節(jié)是

A、鞏固
B、領會
C、整合
D、應用