A.公共性
B.政策性
C.穩(wěn)定性
D.常規(guī)性
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A.服務型組織文化
B.法治型組織文化
C.法制型組織文化
D.企業(yè)家文化
A.正強化
B.負激勵
C.懲罰
D.負強化
A.公益目標原則
B.精干高效原則
C.動態(tài)性與適應性相結合
D.有效管理幅度原則
A.人力資源數量
B.人力資源的質量
C.人力資源的結構
D.人力資源的道德
A.職業(yè)生涯評估
B.職業(yè)生涯規(guī)劃
C.職業(yè)生涯發(fā)展
D.職業(yè)生涯管理
A.恰當的時間
B.恰當的來源
C.恰當的管理
D.恰當的人選
A.非自愿流動
B.合理流動
C.不合理流動
D.外部流動
A.財政部門
B.管理與預算辦公室
C.政府部門
D.審計總署
A.活動多樣性
B.動聽的頭銜
C.參與決策
D.工作自由度
A.管理通道
B.單一職業(yè)通道
C.專業(yè)技術通道
D.技能通道
最新試題
訪談者首先需要向被訪談者明確訪談的(),而且應盡可能避免對被訪談者形成精神或心理壓力,還應盡可能在最短時間內與被訪談者搞好關系,使訪談在友好的氣氛下進行。
下列屬于公共部門人員短缺因素的是()。
()是根據組織中崗位責任、工作繁簡和難易程度以及技術水平的高低等來制定的。
人員接續(xù)計劃,又稱人力資源()模型,它是在對內部人員流動情況進行調查和評價基礎上,來預測內部人力資源供給的一種方法。
傳統(tǒng)的職能人力資源管理視人力資源為成本和消耗,而戰(zhàn)略人力資源管理理論把人力資源視為組織的()
管理人員組織內部配置分別為()兩種。
崗前培訓,也稱上崗引導,是指在員工就任某一崗位或職務前,結合其即將就任的崗位或職務要求所進行的文化、價值觀以及崗位任務、職責和()等的教育和訓練。
公共部門人員培訓效果評估過程通常包括()
社會保險基金的籌集、支付及其投資,本身即是一種()和投資活動,對整個國民經濟運行發(fā)揮著調節(jié)作用。
人員素質觀是指投入和將要投入社會財富創(chuàng)造過程的具有勞動能力的人們的(),包括他們的知識、技能、創(chuàng)造等,包含質量和數量兩個維度,并且更側重與質量。