A.優(yōu)秀水平
B.低水平
C.中等水平
D.無意義
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A.名次
B.百分位數(shù)
C.Z分?jǐn)?shù)
D.T分?jǐn)?shù)
A.名次
B.百分位數(shù)
C.Z分?jǐn)?shù)
D.T分?jǐn)?shù)
A.人員素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告
B.人員素質(zhì)測(cè)評(píng)指標(biāo)
C.認(rèn)知測(cè)驗(yàn)
D.能力測(cè)驗(yàn)
A.相似性
B.典型性
C.逼真性
D.主題突出
A.素質(zhì)相似
B.內(nèi)容相似
C.條件相似
D.待遇相似
A.布恩
B.羅杰
C.邁克
D.史蒂芬
A.公文處理
B.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論
C.角色扮演
D.管理游戲
A.公文處理
B.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論
C.角色扮演
D.管理游戲
A.公文處理
B.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論
C.角色扮演
D.管理游戲
A.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論
B.管理游戲
C.角色扮演
D.公文處理
最新試題
()的好處在于測(cè)驗(yàn)的質(zhì)量的在實(shí)際應(yīng)用之前就得到檢驗(yàn),從而可以做到事先修訂。
思維具有哪些顯著特征?
人員素質(zhì)測(cè)評(píng)工作的服務(wù)性原則體現(xiàn)在()
結(jié)構(gòu)化面試是指對(duì)特定工作的所有面試中,始終如一地使用事先確定了答案的一系列與工作相關(guān)的問題,其包括的含義有程序的結(jié)構(gòu)化、()、評(píng)定的結(jié)構(gòu)化。
“時(shí)效激勵(lì)”機(jī)制中,激勵(lì)措施包括()、榮譽(yù)稱號(hào)的獲得、價(jià)值的自我實(shí)現(xiàn)、進(jìn)修與培訓(xùn)、加薪與資金、帶薪休假獎(jiǎng)勵(lì)等多種形式。
()是確定即將開發(fā)的測(cè)驗(yàn)將要考核被測(cè)驗(yàn)人的哪些能力,是開發(fā)測(cè)驗(yàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
人員素質(zhì)測(cè)評(píng)總體方案制定的要求:()
進(jìn)行試題試測(cè)的手段有()
()是不利于我們提高情商的力量。
潛能