單項(xiàng)選擇題造成未成年人的人身財(cái)產(chǎn)損失或其他損害的,依據(jù)《未成年人保護(hù)法》,應(yīng)依法承擔(dān)()。

A.行政處罰
B.刑事責(zé)任
C.民事責(zé)任
D.行政處分


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1.單項(xiàng)選擇題在與家長(zhǎng)及看護(hù)人交流時(shí)最好不要采用()的溝通方式。

A、服飾整潔美觀,與育嬰師身份相符 
B、目光要與對(duì)方平視,身體略前傾 
C、與談話者保持一定距離 
D、任意的打斷家長(zhǎng)的談話,及時(shí)的發(fā)表自己的見(jiàn)解

2.單項(xiàng)選擇題指導(dǎo)培訓(xùn)家長(zhǎng)和看護(hù)人的常見(jiàn)形式和方法不包括()。

A、舉辦專題講座、咨詢、家訪、個(gè)別指導(dǎo) 
B、設(shè)立托幼兒所開(kāi)放日、組織親子游戲和相關(guān)活動(dòng) 
C、組織討論交流、建立家長(zhǎng)委員會(huì)、聯(lián)系簿 
D、每個(gè)家庭都用同一種方法

3.單項(xiàng)選擇題()不是對(duì)家長(zhǎng)及看護(hù)人進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)的內(nèi)容。

A、幫助家長(zhǎng)解決育嬰過(guò)程中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題 
B、向家長(zhǎng)和看護(hù)人傳授一些科學(xué)的實(shí)用方法和技巧 
C、幫助家長(zhǎng)處理和解決生活中的困難 
D、幫助家長(zhǎng)建立正確的育兒觀念

4.單項(xiàng)選擇題把培訓(xùn)指導(dǎo)家長(zhǎng)(看護(hù)人)的意義理解為()是錯(cuò)誤的。

A、“家長(zhǎng)是孩子的第一任老師” 
B、家長(zhǎng)(看護(hù)人)的任務(wù)是料理嬰兒的生活 
C、家長(zhǎng)是嬰兒物質(zhì)生活的提供者和監(jiān)護(hù)人 
D、嬰兒從出生之日起就需要教育,首先家長(zhǎng)就需要心的教育理念

5.單項(xiàng)選擇題()是對(duì)育嬰員(師)進(jìn)行評(píng)估的有效渠道。

A、學(xué)歷、服飾和經(jīng)驗(yàn) 
B、教學(xué)、習(xí)慣和家庭 
C、教學(xué)、實(shí)踐和家庭 
D、教學(xué)、實(shí)踐和社會(huì)

6.單項(xiàng)選擇題開(kāi)展培訓(xùn)教學(xué)的地點(diǎn),需選擇()。

A、只要有有實(shí)習(xí)操作場(chǎng)所 
B、有上課用的教室,也要有實(shí)習(xí)操作場(chǎng)所 
C、隨意選擇教室 
D、只要有上課用的教室

7.單項(xiàng)選擇題()是培訓(xùn)計(jì)劃的主要內(nèi)容。

A、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、方法、人員、結(jié)業(yè)、組織管理、總結(jié) 
B、時(shí)間、地點(diǎn)、人員、活動(dòng)、評(píng)估、結(jié)業(yè)、組織管理、總結(jié) 
C、時(shí)間、地點(diǎn)、目標(biāo)、人員、評(píng)估、結(jié)業(yè)、組織評(píng)論、總結(jié) 
D、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、目標(biāo)、評(píng)估、結(jié)業(yè)、組織管理、總結(jié)

8.單項(xiàng)選擇題()是培訓(xùn)班正確的籌備與工作流程。

A、學(xué)員報(bào)名~發(fā)簡(jiǎn)章~發(fā)聽(tīng)課證和教材~學(xué)員注冊(cè)~參加培訓(xùn)~發(fā)課程表~發(fā)證書(shū)~評(píng)估 
B、學(xué)員報(bào)名~發(fā)簡(jiǎn)章~學(xué)員注冊(cè)~發(fā)課程表~發(fā)聽(tīng)課證和教材~參加培訓(xùn)~評(píng)估~發(fā)證書(shū) 
C、發(fā)簡(jiǎn)章~學(xué)員報(bào)名~發(fā)課程表~發(fā)聽(tīng)課證和教材~學(xué)員注冊(cè)~評(píng)估~參加培訓(xùn)~發(fā)證書(shū) 
D、發(fā)簡(jiǎn)章~學(xué)員報(bào)名~發(fā)課程表~學(xué)員注冊(cè)~發(fā)聽(tīng)課證和教材~參加培訓(xùn)~評(píng)估~發(fā)證書(shū)

9.單項(xiàng)選擇題對(duì)育嬰員(師)舉行定期和不定期的培訓(xùn),來(lái)提高從業(yè)人員素質(zhì)是()進(jìn)行的。

A、隨意的、有步驟的 
B、隨機(jī)的、無(wú)目的的 
C、有計(jì)劃、有目的、有步驟 
D、盲目的、雜亂無(wú)章

10.單項(xiàng)選擇題根據(jù)不同培訓(xùn)對(duì)象的時(shí)間需求,培訓(xùn)劃分為()三類的。

A、長(zhǎng)期培訓(xùn)、短期培訓(xùn)和不定期培訓(xùn)、 
B、集中個(gè)別培訓(xùn)、特殊培訓(xùn) 
C、長(zhǎng)期培訓(xùn)、短期培訓(xùn)和分期培訓(xùn) 
D、特殊培訓(xùn)、集中培訓(xùn)和不定期培訓(xùn)

最新試題

培訓(xùn)的時(shí)間包括:()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

家長(zhǎng)拍攝某個(gè)時(shí)間段或某一個(gè)值得珍惜的活動(dòng),可以稱作寶寶成長(zhǎng)的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()教養(yǎng)方式是父母要求子女絕對(duì)服從自己,對(duì)子女所有行為都加以保護(hù)監(jiān)督的一種教養(yǎng)方式。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

為了增進(jìn)對(duì)對(duì)方的了解,在職位扮演講訓(xùn)練中,受訓(xùn)人員常扮演自己工作中所接觸的對(duì)方的角色而進(jìn)入(),以獲得更好的培訓(xùn)效果。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“育嬰員新手培訓(xùn)班”的培訓(xùn)評(píng)估采用()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在設(shè)計(jì)編輯個(gè)性化教育之前需要了解對(duì)象()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

嬰幼兒個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的制定第一步是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

每一個(gè)嬰幼兒都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,因此會(huì)表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)和()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教養(yǎng)方式極端化的父母信奉()的信條,對(duì)孩子的行為控制很嚴(yán)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

帶教人員與學(xué)員一起交流操作經(jīng)驗(yàn),育兒方法,互學(xué)互用的培訓(xùn)方法是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題