A.2000年
B.2001年
C.2002年
D.2003年
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A.為人民服務(wù)
B.社會(huì)責(zé)任感
C.集體主義
A、幼兒園保育員
B、育嬰員、育嬰師和嬰兒的家長（看護(hù)人）
C、小學(xué)教師
D、兒童醫(yī)生
A、只要把握短期目標(biāo)就可以了
B、只要把握每天的單元活動(dòng)就可以了
C、要把握整體
D、只要把握好活動(dòng)題目就可以了
A、生活照料，日常生活保健與護(hù)理，教育
B、自身素質(zhì)的提高和嬰兒看護(hù)
C、喂養(yǎng)和教育
D、生理和心理的健康調(diào)理
A、職業(yè)培訓(xùn)產(chǎn)生的原因是為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要。
B、培訓(xùn)對(duì)象是要求就業(yè)和在職的勞動(dòng)者
C、職業(yè)培訓(xùn)必須通過學(xué)校教育才能完成
D、職業(yè)培訓(xùn)以提高素質(zhì)及職業(yè)能力為目的
A、家長進(jìn)行科學(xué)育兒的標(biāo)準(zhǔn)化。規(guī)范化依據(jù)
B、從事0-3歲嬰幼兒照料、護(hù)理和教育的人員，進(jìn)行科學(xué)育兒的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化依據(jù)
C、從事0-3歲嬰幼兒照料、護(hù)理人員，知道家長科學(xué)育兒的職業(yè)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化管理的依據(jù)
D、從事0-3歲嬰幼兒照料、護(hù)理和教育人員，輔助家長科學(xué)育兒的職業(yè)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化。規(guī)范化管理的依據(jù)。
A、可變性經(jīng)濟(jì)性
B、領(lǐng)域性和廣泛性
C、穩(wěn)定性和經(jīng)濟(jì)性
D、穩(wěn)定性差異性
A、個(gè)人主義
B、集體主義
C、愛國主義
D、唯物主義
A、社會(huì)公德
B、為集體服務(wù)
C、為共產(chǎn)黨服務(wù)
D、為人民服務(wù)
A、本職業(yè)的業(yè)務(wù)內(nèi)容
B、活動(dòng)條件
C、交往范圍
D、從業(yè)人員的工作意向
最新試題
對(duì)育嬰師帶教和培訓(xùn)的時(shí)間只有不定期一種。
（）是育嬰員職業(yè)的教養(yǎng)理念之一。
（）是高級(jí)育嬰員在生活照料方面應(yīng)多掌握的職業(yè)內(nèi)容。
（）是育嬰員（國家職業(yè)資格三級(jí)）工作模塊。
育嬰員為職業(yè)全心盡責(zé)，強(qiáng)調(diào)的是把0~3歲嬰幼兒的利益放在第一位，一切活動(dòng)都是為了促進(jìn)0~3歲嬰幼兒的發(fā)展。
對(duì)低等級(jí)育嬰師進(jìn)行帶教與培訓(xùn)的意義是提高育嬰人員隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)、提高早教工作質(zhì)量的基礎(chǔ)。
育嬰員國家職業(yè)資格三級(jí)的生活照料內(nèi)容包括飲食和營養(yǎng)、睡眠和大小便、（）
高級(jí)育嬰員在帶教和培訓(xùn)過程中所有操作行為必須符合職業(yè)規(guī)范體現(xiàn)了帶教與培訓(xùn)的（）原則。
低等級(jí)育嬰師培訓(xùn)的理念是什么？
人類的道德觀念是受到后天一定的生產(chǎn)關(guān)系和（）影響而逐漸形成的。