單項(xiàng)選擇題不僅針對企業(yè)的過去和現(xiàn)在進(jìn)行培訓(xùn)需求分析,而且重視對企業(yè)未來進(jìn)行培訓(xùn)需求分析,即()層次的分析
A.戰(zhàn)略
B.組織
C.需求
D.在職
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1.單項(xiàng)選擇題現(xiàn)代培訓(xùn)活動的首要環(huán)節(jié)()
A.確認(rèn)差距
B.培訓(xùn)需求分析
C.確定培訓(xùn)的范圍
D.企業(yè)培訓(xùn)的目標(biāo)
2.單項(xiàng)選擇題分析企業(yè)的目標(biāo)、資源、環(huán)境等因素,準(zhǔn)確找出企業(yè)存在的問題,并確定培訓(xùn)是否是解決問題的最佳途徑,這是()層次的分析。
A.戰(zhàn)略
B.組織
C.需求
D.在職
9.多項(xiàng)選擇題培訓(xùn)的直接成本包括()。
A、培訓(xùn)材料
B、培訓(xùn)設(shè)備
C、培訓(xùn)師的師資費(fèi)
D、教室的租金
E、學(xué)員的差旅費(fèi)
10.多項(xiàng)選擇題運(yùn)用任務(wù)分析法來分析培訓(xùn)需求,可以把培訓(xùn)需求分為()。
A、重復(fù)性需求
B、短期性需求
C、長期性需求
D、技能需求
E、崗位需求
最新試題
在柯氏評估模式中,反應(yīng)評估一般在培訓(xùn)當(dāng)場或培訓(xùn)一結(jié)束就進(jìn)行,一般采用()。
題型:多項(xiàng)選擇題
()給培訓(xùn)課程定了一個方向和框架整個培訓(xùn)課程將圍繞著這個框架一步步充實(shí)和延伸。
題型:單項(xiàng)選擇題
培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)時,需要界定清晰的培訓(xùn)目標(biāo),()是制定培訓(xùn)目標(biāo)時不可或缺的條件。
題型:多項(xiàng)選擇題
三維培訓(xùn)需求分析模型的特征不包括()。
題型:單項(xiàng)選擇題
培訓(xùn)效果評估的一般程序不包含()。
題型:單項(xiàng)選擇題
在培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的各項(xiàng)原則中,()是調(diào)動員工參加培訓(xùn)積極性的有效法寶。
題型:單項(xiàng)選擇題
柯克帕特里克四級評估模式屬于()評估模式的一種。
題型:單項(xiàng)選擇題
三維培訓(xùn)需求分析模型的作用包含()。
題型:多項(xiàng)選擇題
培訓(xùn)項(xiàng)目規(guī)劃的內(nèi)容主要有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
培訓(xùn)項(xiàng)目課程描述包含()等內(nèi)容。
題型:多項(xiàng)選擇題